怎样才能做好k12领域的产品呢( 四 ) 谢邀。k12其

第四种是实力渐进型，从小到大专注投入，稳步发展；
第五种是胆大包天型，看到教孩子英语挣钱，租间教室聘几个老师挂个牌子就开张了。
不同类型必定有不同的办学理念，或者没有。理念虽然虚，但真正优秀持久的品牌一定拥有科学的办学理念，并且会紧紧围绕它设计所有的课程。
2、资质指标
培训学校需要具备相关资质，让学习者拥有法律上的权益和保障。我们别一下子交了三年的钱，第二天来上课发现人去楼空了。这样的机构缺乏责任感。
3、课程指标
最理想的课程是基于有广泛国际认可度的英语标准体系研发的，孩子不能学了两年后就不知道学什么了，也不知道学得怎么样。
4、师资指标
培训学校拥有全职教师队伍，教师的学历和经验背景符合标准。学校建立了教师上岗、教学过程的支持和监控以及教师评估的完整教学质控体系。
5、教学指标
培训学校为孩子提供学习诊断和规划，以他们的需求为中心设计学习方案。重视孩子的学习过程，建立有效的机制，随时了解他们是否学了以及是否学会了，将学习支持、监控和测评贯穿整个学习过程。我们可以看入学是否有测试、课程是否有教案、平时是否有作业、作业是否有反馈、定期是否有测验、学期是否有总结以及这些结果是否及时告知家长。
6、沟通指标
培训学校在孩子、家长和老师之间建立常规化可检验的沟通和交流机制，有事知道找谁。
7、环境指标
培训学校的教室、设施以及周边环境是否安全，并有利于孩子学习，校区学习氛围是否浓厚。
这些指标共同构建起一个学习体系（learning system），所有要素齐备才可能成为有切实质量保障的培训学校。
培训学校很难用好坏来判别，我们“好”的标准各有不同，也各有侧重，所以重要的是培训学校培养孩子的目标和我们的目标是否一致，最适合的才是最好的。

■网友的回复
1.思考清楚目前k12领域存在哪些问题；2.手上都有哪些资源可以整合调动解决问题，能解决一个问题而不引发更多的问题，这个产品就算是成功一半了。占个楼，有时间再补充～