这里是厦门|参评教师教育进步前辈单位材料怎么写？这所学校申报材料值得鉴戒！( 四 )

学校为教师创造一切前提，采取在职自修、兼职研修、遴派骨干教师参加国家级骨干教师培训等办法对教师进行培养。本年度参加国家级培训39人次、省级培训13人次、市级培训15人次、区级培训25人次。外出交流学习人次达92人次。

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4 、“特色工程”——继承教育托举学校特色发展
两年来，我校坚持开展以英语、计算机为特色的校本培训，每学年一个周期，周期结束调整培训方案，确定新的目标。
英语培训：我校开展全校教师英语培训，进步全体教师英文素养。着手建立起普及和进步兼有的教师英语分层培训机制；我们不断优化按期对全校教师进行的英语校本培训，现已形成校本教材和师培课程；通过不断强化英语课堂教学用语和日常生活用语，形成了良好的英语氛围。英语组按期对我校全体教师进行英语培训，着重英语课堂教学与日常生活交流。分板块，由相关英语老师负责执教。采用课堂教学与网络教授教养相结合的方式。两年来的培训重点是使教师打好英语基础，学习用英语组织课堂教学会用简朴的日常生活用语交流，培训效果良好。
信息技术培训：我校坚持“以人为本”的理念和“生活化”培训思路, 全面晋升学校内部教师、学生、专业职员“三维人力资源”信息素养。以英特尔未来教育理念为基础，每年度都开展了信息技术教师校本培训；构建起和谐、同等、健康的实时信息交流平台“校园QQ群”；开展信息技术学科综合实践课；创建网络环境下的信息技术实验班；按期为专业技术人员提供进修、外出学习考察的机会。为使教师把握软件及其平台，全面推行学校办公自动化建设我校信息技术中央按期对全体教师进行英特尔未来教育培训。内容包括：笔记本电脑使用培训、学校办公自动化治理平台的使用，远程教育资源使用培训。
三、辐射引领，协助省市继教部分开展继承教育工作
我们是省、市校本研修示范基地学校，学校拥有良好的硬件举措措施，优秀的师资队伍，所以，许多面向全省、全市的培训接待任务，省市继承教育部门都首选我校作为培训基地。两年来，我们接待的对外培训工作达三十余项，详细工作罗列如下：
（略）
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实施中小学教师继承教育工程以来，全校泛博教师以为在大力开展素质教育，开展中小学继承教育工作势在必行，通过教师继承教育工作的开展，学校教育教学科研流动开展活跃，教师素质较以前有了很大进步。学校的成绩离不开教师继承教育工作的持续开展，离不开各级师训部分的支持与匡助。我们将不断进取，开拓创新，与时俱进，为扎实搞好学校继承教育工作奉献自己的气力！