“讲课时，我根据学生的反馈情况及时做出调整，结合学生的不同情况进行个别化、差异性的辅导。”周文静以高标准、严要求对待自己，努力提高教学技能，多次在通州区组织的说课比赛、实验技能比赛以及微课制作比赛中获奖。由于她所教班级学生成绩优异，数次被通州区教委评为“初三毕业班优秀教师”。
在首师附（通州校区）工作期间，周文静所教班级的物理成绩在历次通州区统考、统判的考试中，名列前茅。当她为全区初三物理教师分享教学经验时，得到了广大物理老师的认可与好评。
周文静是一名研究型教师，她主持了数个课题并进行教学研究。其中，由她主持的北京市级课题《基于智慧学伴数据分析对初中物理学科学困生精准辅导的研究》，体现了互联网与大数据对教育变革的助力。2019年初，该课题获得北京市级课题二等奖。周文静不断提升自身科研素养，多篇论文均获得市区奖项。
作为毕业年级组组长，周文静积极为老师们营造良好的工作氛围，及时了解各学科老师的具体要求和对年级工作的意见；她注重家校沟通，为家长建立多种了解孩子在校情况的渠道；她关注学生视野，借助社会资源为孩子们举办茶艺讲座、邀请飞行员入校分享蓝天精神……
田银萍：将爱岗敬业落到每一处教学细节
作为一名从教6年的年轻教师，田银萍感恩首师附（通州校区）给予专业成长的平台。作为高一年级组组长，她爱岗敬业，以身作则。
在田银萍看来，爱岗敬业是年级团队老师的基础信念，也是前行的目标。凭借一人之力，仅用三年时间不可能实质性地改变学生的成绩和命运，只有整个年级的老师爱岗敬业，才能感染学生、影响学生。
“我们或许不是教学能力最出色的，但每个人都在努力做到用认真负责的态度教育学生，用乐观向上的心态感染学生，让孩子们在潜移默化中习得知识。”田银萍清楚地知道，不是所有问题都能在短时间内得到完美解决，只要改变学生一点点的学习习惯或者态度，就算成功了。
在日常工作中，田银萍总让最平静的外表掩饰自己最着急的内心，慢慢等待学生的回心转意。无论学生情况如何反复，她仍然坚持不懈地做学生思想工作。
摸清学情，细致分析，力争把目标落到实处。受疫情影响，2020级学生入学没有军训，且经过长时间居家学习，孩子们组织纪律观念、集体意识变弱了。针对这一学情，田银萍从拿到学生档案的那一刻，就开始尽快熟悉学生基本情况。开学后，她抓住一切与学生交流的机会，带领孩子们还原中考试题，帮助学生找出薄弱环节。
“针对学情，高一年级组及时调整教学思路、内容、方法，在教学中注重过程。”田银萍感慨地说，在平时练习时，高一年级组还会分析每个学生的答题情况，找出学习中的“软肋”，尽力保证老师对每个学生个案了如指掌，争取实现针对性辅导，从而进一步提高教学质量。

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