栗艳：用爱心浇灌每一朵教育“蓓蕾”
硕士研究生仅毕业四年的栗艳，已经是首师附（通州校区）高二年级组组长了。校领导之所以能把教学和管理重任交给这位年轻人，必定是她有过人之处。
2019年，栗艳担任高一年级组组长。面对新职位，她时刻警醒自己，教育的是学生而不是考生，学生是一个个鲜活的生命，而非冷冰冰的应试机器，要用爱心浇灌教育蓓蕾，绽放出自己独特的美丽。于是，她带领整个年级坚持实行生命教育，在教学和管理中以塑造学生灵魂为目标，不断提升学生精神境界、道德意识和实践能力，使学生人格臻于完善。
栗艳用行动践行生命教育，她力争在正常教学之外，抽时间给学生们补上缺失的生命课程。比如，带领高一年级师生策划组织意象·中秋诗会活动、万圣节活动、一二·九远足、古北水镇游学等活动……
为了走进学生心灵深处，栗艳还策划了“面对面”活动，使得全年级形成育人合力，给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。有“面对面”的态度，方有“心贴心”的温度。给栗艳印象最深的，是与一位“刺头”学生之间的较量。这名学生散漫而傲慢，她决定“以柔克刚”，设身处地走入孩子内心，终于催开了学生的内心之花。
“爱，让教育灵动，让教师生涯璀璨，让孩子生命闪亮，让更多的人精神趋于纯粹，灵魂得到涤荡。”栗艳总说，不忘爱心，浇灌教育蓓蕾，是作为一名人民教师的初心与使命。
作为一名数学教师，栗艳除了扎实的专业知识、丰富的学识和比较熟练的教学技能外，还潜心研究教材教法，细心批改作业，发现问题及时解决，充分调动学生的学习积极性。正由于她一直以来勤教、乐教、善教，任职以来所教的数学教学均取得优异成绩。
李朋：在教育之路上“且行且学习”
今年，是首师附（通州校区）高三年级组组长李朋任教第十二年。用他的话来说，这是一个教育的轮回。
李朋始终认为，以“学生的成长”为中心是一种教育理念，是在设计、推进任何教育、教学工作时把学生的成长放在首位，把“是否有利于学生身心发展”“是否有利于学生学习进步”作为年级工作的出发点和标准。“当我们把教育的过程做好了，结果也不会差到哪去。”
作为高中毕业年级组组长，李朋的教育教学压力可想而知。他直言，最终的教育目标就是让每位学生知道自己要做什么、该做什么、怎么做。如果学生都明确自己的任务和职责，老师、家长变成学生成长的推力，学生才会真正成长。
生活在现代社会的北京孩子，从小受到良好教育，每个学生都有自己的特长和优势。“我们需要在日常学习生活中，给不同孩子提供表现舞台，让学生都能有所锻炼，有所成长。”首师附（通州校区）每学期都会组织各种形式的活动，李朋会选择不同类型的学生参与到各项活动中，尤其是会选择一些缺乏自信、表达较弱的孩子。

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