所谓“思乐课堂”，“思”强调的是学生在课堂学习中积极思考与思维创新的过程，“乐”强调的是学生在课堂中能够学得快乐、学的愉悦，由乐学到会学到好学，由被动学习到主动学习的进化过程。“教育的本质是培养思维，培养思维的最好场所是课堂。思维能力在以数字资源支持的知识转化（内化与外化）过程中得到提升，思维的情感倾向也在数字化学习情景激发出乐趣兴趣的同时得到优化发展，实现轻松愉悦的高效学习，这就是我们的数字化‘思乐课堂’。”殷刚介绍称。
通过现代信息技术的应用，促进课堂教学模式的变化，打造高效且有趣的课堂，这方面罗湖具有很好的土壤和优势。包括罗湖外语学校、水田小学在内的多所学校早已先行先试，并取得较好的成效。
以罗湖外语学校为例。2014年，该校就开启学本课堂实践，逐渐形成了“先学后教的问题解决式”课堂。现阶段，该校已进入课改突破期，萃取信息技术，逐步实现深度融合学科，重度垂直课堂，将“互联网+学本课堂”学科教学模式作为学校重点建设项目之一。
罗湖外语学校正在推行的“互联网+学本课堂”，是在传统教育的基础上用互联网思维和技术改造所形成的新的教育模式，这种教育模式可以线上、线下相结合和面授相结合、泛学习与校园学习相结合、移动终端与固定终端相结合、数字化学习内容与纸质学习材料相结合、大规模学习与个性化学习相结合。
如今，罗湖外语学校已实现学习组织再造，教师由蓝图“施工”者变为蓝图“规划”者，学生由个体学习变为同伴互助学习，坐位从“排坐”到“围坐”，遵循“同质结对，异质编组，组间平行”的基本编组。评价也由班级评价为主转变为小组评价与班级评价并行。
深挖办学潜力
促进高中教育多元发展
罗湖区一共有7所普通高中，其中4所是公办普通高中，分别是翠园中学、罗湖外语学校、罗湖高级中学、深圳市美术学校；同时还有3所国有民办普通高中，分别是明珠学校、菁华中学、奥斯翰中英文学校。
“教育是重要的民生工程，也是一项面向未来的事业。罗湖区历来高度重视高中学校建设，近年来全区各个高中学校办学质量实现了逐年提升。我们罗湖教育人将按照区委、区政府打造‘民生标杆城区’的目标，全力以赴不断地提升高中教育的质量，努力办好人民满意的教育。”殷刚表示，罗湖将通过实施“六大策略”促进罗湖普通高中学校高质量的发展。
“六大策略”即转变育人方式，完善全面发展培养体系；深化课程改革，提高普通高中教育教学质量；加强特色建设，促进高中教育内涵发展；完善治理体系，健全质量综合评价机制；加强师资队伍建设，打造高素质的专业化教师队伍；优化学校布局，全力以赴改善学校的办学条件。

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