其次

，在课程过程中阶段性地进行重复，有助于强化并帮助学生习得目标语言；

最后

，我们需要通过一定手段来确认学生的“接触”是准确有效的，例如让学生自己重复一遍学到的内容，或是让学生做笔记，以便之后复习参考。

 

3

理解

确保学生能够理解，并且“有技巧地”去理解所学知识，是我们老师的主要

工作。

什么叫有技巧地去理解呢？举个例子，

我们可以引导学生用旧知识去理解新知识。

例如教单词tedious时，我们可以引导学生用两个他们已知的词去解释这个新词，即something ‘long’ and ‘boring’；再例如，在语法教学的时候，利用学生的母语，将英语中的语法概念和母语中的意思进行对应（现在完成时have done – ‘已经’做某事）。

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