原题：基于技术接受模型的农村教师同步课堂采纳与使用影响因素研究

作者：卢 强 左明章 原 渊

刊期：2018.07

　　本研究借助技术接受模型ATM3深入研究了影响农村教师采纳和使用同步课堂的因素。实证研究结果显示，感知有用性、感知易用性和激励机制直接影响农村教师采纳和运用同步课堂的使用意向乃至使用行为。同时，感知有用性还受感知易用性的显著影响。感知有用性和感知易用性受教师自我效能感、同步课堂的实用性、技术支持甚至主观规范等的影响。这一结论为解释和预测农村教师采纳和使用同步课堂提供了理论依据，也可为分析使用成效、进行推进决策提供支持。

• 农村这种西瓜一点都不用担心被偷，打开一看里面竟是这个
• 专家证实,农村这种土鸡蛋饿死也不能吃,否则致癌、胎儿畸形
• 农村红的可爱的天然野菜，药食两用，可治疗咳嗽，小儿高热惊风
• 这个菜叶农村拿来喂猪，什么时候变成结石的克星了？
• 这种菜叶子是肝脏的解毒王! 农村里常炒凉拌, 一上桌就抢光
• 农村这8种野草是菜又是药还有很好养生功效你认识几种？
• 人民日报评论员：建设高素质专业化教师队伍 ——论学习贯彻
• 教育部印发通知校外学科类培训教师必须有教师资格
• 教育部：未取得教师资格证不得从事学科类培训工作
• “不应允许电动三轮车上路”未被采纳