为实现高中教育高水平发展，未来3年浙江将这样推动！（三）

2018-07-13 08:46 分类：滚动来源：浙江启达教育

『甘肃龙网摘要_为实现高中教育高水平发展，未来3年浙江将这样推动！（三）』2 力促多元发展 按照增强个体特色化、群体多样化的导向，合理规划普通高中发展。全面推进特色示范高中建设，鼓励普通高中从自身条件和社会需要出发，培育和凝练以课程特色为代表的办学特色，不断提升办学水平。加快...


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力促多元发展

按照增强个体特色化、群体多样化的导向，合理规划普通高中发展。全面推进特色示范高中建设，鼓励普通高中从自身条件和社会需要出发，培育和凝练以课程特色为代表的办学特色，不断提升办学水平。加快高水平中等职业学校建设，打造学校品牌，强化专业特色，全面提升办学水平和育人质量。积极推进普职融通，探索普职融合、协调发展新模式，为学生升学、就业提供更多选择机会。

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优化结构布局

统筹普通高中和中等职业教育协调发展，加大中高职一体化培养力度，增强中职教育吸引力和竞争力。合理规划普通高中、中等职业学校布局，适应社会发展和产业转型升级，适应人口变化趋势，满足经济社会发展和城镇化建设步伐加快带来的各类教育需求。加强对区域内各类职业教育资源的统筹，实现中等职业学校的错位、特色发展。扩大优质教育资源的辐射面，加大对教育相对薄弱地区、薄弱学校的帮扶力度，促进区域教育均衡发展。支持和引导民办高中发展。

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加强条件保障

建立合理的成本分担机制，完善学费动态调整机制，保障学校正常运转。完善学校办学条件，加强资源配置，满足深化高中课程改革和适应高考招生制度改革需求。落实并逐步提高中等职业学校生均拨款标准，大力加强实习实训设施建设，提高学校实习实训设施配置与生产一线技术水平适切度。加强教师队伍建设，提高教师专业化水平。加强中等职业学校教师的实践技能培养，提高“双师型”教师比例。全面消除普通高中大班额现象，合理控制普通高中学校规模。控制中等职业学校班额，增加实习实训工位，确保教育教学质量。完善和落实学生资助政策，不让一名学生因家庭经济困难而失学。

政策措施

1.推动学校多样化、特色化发展

坚持普通高中多样化、特色化发展，支持普通高中学校立足自身资源优势，明确办学定位，突出办学特色，满足不同特长学生的入学需求。

以“分类办学、错位发展”为思路，引导学校向科学高中、科技高中、人文高中、传媒高中、艺术高中、体育高中等类别方向发展。

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