教师成了保姆，教育成了服务业，哪里才是教师的职业边界？（二）|_滚动_甘肃龙网

『甘肃龙网摘要_教师成了保姆，教育成了服务业，哪里才是教师的职业边界？（二）』遗书中写到：“巨大的工作压力让我身心俱疲，我太累了，我想休息了，在天堂里我愿意继续做老师。”05 高考结束后的6月8日，四川资阳某中学老师杜某被家长舒某纠集的社会人员殴打，起因是杜老师曾制止舒同学在校“...

遗书中写到：“巨大的工作压力让我身心俱疲，我太累了，我想休息了，在天堂里我愿意继续做老师。”05

高考结束后的6月8日，四川资阳某中学老师杜某被家长舒某纠集的社会人员殴打，起因是杜老师曾制止舒同学在校“耍手机”“耍朋友”，家长对学校老师的管理不满，隐忍到高考后，“考后算账”。

学生毕业日，正是殴师时。目前，行凶者已被刑拘。

6月11日，安徽蚌埠，某小学老师因未能及时回复某女性家长的消息，该家长就口出污言秽语，在其他老师解释老师可能在做饭或休息时，仍冲到学校办公室对同为女性的老师进行暴打。其间，其他家长看不下去，在群内要求该家长道歉，该家长霸气侧漏：我有资格打老师，老师没有资格打我。07

6月13日，还是安徽，某小学刘老师因批评了课堂违纪的董同学，被学生的家长在路上堵截暴打，血流满面，额头伤痕达十几厘米。

看来，六月份不仅是考试月，期末月，也是“教师挨打月”“家长泄愤月”。

怒怼乃至暴打老师，不仅过瘾，而且安全。

结论：

老师过街，人人喊打。教育俨然已沦为民愤极大的“众矢之的”，教师也成为如假包换的“弱势群体”。

不要再奢谈“师道尊严”“天地君亲师”，教师行业早已“斯文扫地”。

职业定位的扭曲和职业边界的缺失

个人认为，出现类似现象，很重要的原因在于：

教师身份“职业定位”的冲突。

全社会对教师的职业“定位”与教师对自身职业的“自我定位”产生了巨大冲突。部分家长、部分媒体、部分管理层仍以传统社会“精神人”“圣人”“春蚕”“蜡烛”的职业标准来定位教师。

而无视在剧烈的社会变迁中，教育早已不是传统的教育，教师也不可能再是传统的教师，越来越多的教师日益认同自己“普通人”“职业人”“经济人”的职业定位。

两种定位之间的巨大反差必然带来剧烈冲突。

教师成了保姆，教育成了服务业，哪里才是教师的职业边界？（二）