教师成了保姆，教育成了服务业，哪里才是教师的职业边界？（五）|_滚动_甘肃龙网

『甘肃龙网摘要_教师成了保姆，教育成了服务业，哪里才是教师的职业边界？（五）』移动互联网时代，微信群已成了捆绑教师的新型枷锁。不少班主任对管理班级微信群颇感棘手，微信群引发的家校纠纷和家长之间的纠纷已屡见不鲜。就小编工作实践看，在深夜凌晨给班主任打电话、在中午休息时间给班...

移动互联网时代，微信群已成了捆绑教师的新型枷锁。

不少班主任对管理班级微信群颇感棘手，微信群引发的家校纠纷和家长之间的纠纷已屡见不鲜。

就小编工作实践看，在深夜凌晨给班主任打电话、在中午休息时间给班主任发短信或微信留言，已经不是个别家长的个别行为。

若是涉及学生急事儿、大事儿，尚可以理解，然而并不是。

大多是鸡毛蒜皮的小事儿，如：

让孩子给家长回电话；

孩子的东西送到学校门房了；

最近孩子表现咋样？……

其实这些内容完全可以在正常工作期间联系老师。

当然，部分家长的逻辑可能是：上班时间教师在上班，我也在上班，我没时间发消息，教师也没时间看消息。

等到我休息了，老师也休息了，正好我有时间发消息，老师也有时间看消息。

所以在休息时间给教师留言是合情合理的。

这种逻辑显然混淆了工作和生活的边界：家长在自己的休息时间联系教师，对于自己来说，是完成父母教育子女的“工作”，而对于教师来说，在这个时间段接收回复家长的消息，就等于是牺牲自己的休息时间来完成“工作”。

道理很简单：教师与学生关系再亲密，毕竟也不是学生的父母。

教师与学生、家长之间是职业关系，不是家庭关系。家庭关系内部，是无须也无法区别职业和生活、工作与休息的。

而职业关系内部，界定“工作时间边界”与“休息时间边界”是必须的，也是合理合法的。

部分伟大的教师乐意压缩自己的休息边界，延长自己的工作时间边界，固然是值得钦佩赞叹的爱岗敬业之举，但社会、媒体、家长并没有权力要求全体老师都按这种“高标准”去无限制延长工作时间。

当然，教育职业的一个重要特点就是“工作时间段”与“休息时间段”划分的不够清晰。

毕竟，学生的成长是每时每刻都在发生，学生的问题也不会有时间段划分。

教师成了保姆，教育成了服务业，哪里才是教师的职业边界？（五）