1、名校名 推荐第 6 课动荡的春秋时期 通过这次练习 ， 意味着你1、了 解春秋战国的起止时间 。
2、知道春秋五霸与战国七雄的名称 ， 并能在春秋列国形势图和战国形式图上找出其相对应的地理位置 。
3、知道齐桓公称霸及其条件 ， 晋楚争霸 ， 晋分三家 ， 合纵连横等历史事实 ， 从正反两方面分析诸侯争霸的作用 。
课堂同步练习（A）一、课堂训练1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是()A楚庄王B宋襄公C齐桓公D晋文公2、在争霸斗争中 ， 遭到彻底失败的是：（）A宋襄公B晋文公C越王勾践D吴王阖闾3、正式承认齐桓公在中原的霸主地位的是：（）A城濮之战B葵丘之盟C长平之战D问鼎中原4、齐桓公任用的改革家是：（）A姜尚B管仲C吴起D商鞅5 。

【年级|七年级历史上册2.6动荡的春时期同步练习一新人教版】2、、齐桓公发展齐国势力的口号是：（）A改革内政B发展生产C尊王攘夷D改革军制6、晋文公成为中原霸主的决定性战役是：（）A葵 丘之战B城濮之战C马陵之战D长平之战7、战国时期的韩、赵、魏是从哪一个诸侯国中分裂出来的：（）A齐国B楚国C秦国D晋国8、战国七雄中位于最南边的国家是：（）A楚国B燕 国C秦国D齐国9、下列哪一个成语与晋文公有关：（）A卧薪尝胆B问鼎中原C退避三舍D老马识途10、朝秦暮楚这一个成语出自于春秋战国时期的：（）A诸侯争霸B三家分晋C周王室衰微D合纵连横二 、课堂回顾- 1 -名校名 推荐1、材料分析题“管仲相桓公 ， 霸诸侯 ， 一匡天下 ， 民到于今受其赐 。
”论语阅读材料回答：上述内容反 。

3、映了什么时期的历史事实？管仲是如何“相”桓公的？管仲相桓公有何结果？2、学习利用历史典故识记历史知识 。
本课历史典故较多 ， 包含了丰富的历史知识 ， 如“管仲相齐” 、“葵丘会盟”、“退避三舍” 、“尊王攘夷” 、“卧薪尝胆” 、“纸上谈兵” 、“三家分晋” 、“田氏代齐”等 。
你还知道其他么？ 3、填图乐园请在下图方框中填出“战国七雄”的名称 。
三、课堂延伸1. 成语对应（请将下列成语与相关的历史事件用线相连）朝秦暮楚相传燧人氏用人工方法生火钻木取火西周时大量的奴隶被集中在贵族的田地里劳动千藕其耘春秋时楚庄王数次挥师北上 ， 打败晋国- 2 -名校名 推荐问鼎中原战国七雄为了各自利益时而“合纵”时而“连横”2如果你是春秋时期的一位诸侯 ， 想做霸主 ， 你需要哪些条件 ， 你又会怎样去争霸主之位 ?第 7 课 春秋五霸与战国七雄一、课堂训练1、 C2 、A3、 B4 、 B5 、 C6 、 B7 、 D8 、 A9、C10、D二、课堂回顾1春秋 。
管仲帮助齐桓公改革内政 ， 发展生产；改革军制 ，尊王攘夷， 发展齐国势力 。
齐国国富兵强 ， 齐桓公首先称霸 。
2问鼎中原； 合纵连横；远交近攻；朝秦暮楚；纵横捭阖3（略）三、课堂延伸1钻木取火；千藕其耘；问鼎中原；朝秦暮楚2提示 ：选用好的人才辅佐；开垦土地 ， 提高生产效率；利用本地自然优势发展经济；开展外交活动；强化自己的军队 。
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