1、初一数学第二单元第5课时教案（人教版）绵竹市汉旺中学 容春全课 题同类项的概念课 型新授课教 学目 标1. 理解同类项的概念 ， 能正确找出多项式中的同类项 。
2. 通过探索同类项概念 ， 渗透分类讨论的数学思想 ， 发展学生的抽象思维能力 。
情 感目 标通过参与同类项概念的数学探究活动 ， 提高学生对数学学习的好奇心与求知欲；在小组活动中体会合作与交流的重要性 。
教学重点同类项的概念 。
教学难点对同类项概念的理解 。
教学方法自主探索与导讲导练相结合的方法教 具多媒体教学师 生 互 动教 师 导 学 过 程学生活动内容1、 复习引入1. 复习单项式的概念及单项式的系数、次数；2. 判断下列各式是否为单项式 。
如果是 ， 请指 。

【初一|初一数学第二单元第5课时教案1】2、出它的系数和次数；如果不是 ， 请说明理由 。
-5xy，， X，0，， a3. 以-2x-5为例 ， 复习多项式的概念、项、次数及多项式的名称 。
4. 请一学生写出多项式3xy-4xy-3+5xy+2xy+5的项 。
2、 新课研究1. 我们常常把具有相同特征的事物归为一类 ， 在多项式的各项中 ， 也可以把具有相同特征的项归为一类 ， 你认为上述多项式中哪些项可以归为一类？3xy与 5xy 所含字母相同 ， -4xy与2xy 并且相同字母的指数也分别相等 。
-3与52. 引导概括同类项的概念：所含字母相同 ， 并且相同字母的指数也分别相等的项叫同类项.几个常数项也是同类项 。
（强调同类项与各项的系数无关）3、 例题研究例1 。

3、 指出下列多项式中的同类项3x-2y+1+3y-2x-53xy-2xy+xy-yx（注意处理项的符号；注意说明3xy与-yx为什么是同类项）练习：写出下列多项式中的同类项2x+1-3x+7-3x+5X；7ab-a+2a-5ab-3a；3x-2xy+y-x+2xy.（关注学生对于符号的处理；由说明同类项并不都只有两项 ， 有时可能是三项或三项以上；由说明当某一项不是其他项的同类项时 ， 就保留在多项式中不必写出来）例2 k取何值时 ， 3xy与-xy是同类项?练习：当k=___时 ， -3xy与4xy是同类项？如果xy与-3xy是同类项 ， 则a=__ b=__.学生独立思考后请学生回答 。
学生独立思考后请学生回答 。
学生独立思考后交流各自的看法 ， 小组内相互启发 ， 然后请不同小组的代表发表见解 。
请学生上黑板划出多项式的项 ， 尤其要注意将各项的符号划进去 。
学生练习 ， 激励一名学生上黑板书写过程 。
教师巡视 ， 搜集学生中的典型问题 ， 并指导学困生做练习 。
学生提供解答方向并说明理由 。
学生练习后小组交流答案 。
课 堂小 结你在本节课有哪些收获？（知识点 ， 解题策略 ， 探索问题时的灵感 ， 本节课的状态等）你是否还有不太清楚的地方？学生畅谈与交流课外作业教学后记 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0103/002869536.html

标题：初一|初一数学第二单元第5课时教案1