【初中|初中七年级生物下册6.3《神经调节的基本方式》名师精选教案1新人教版】1、名校名 推荐神经调节的基本方式教学目标（一）知识：1、概述反射和条件反射2、说出人类条件反射的特征3、描述 反射弧的结构（二）能力：1、通过资料分析活动 ， 培养学生根据实验数据进行科学推测的能力 。
2、培养学生自主学习 ， 主动搜集、分析资料的能力 ， 获得新知识的能力 。
（三）情感：通过活 动让学生认识到人体是一个统一的整体 。
教学重点：1 、 概述反射和条件反射 。
2、 说出人类条件反射的特征 。
教学难点：举例说出条件反射的建立过程 。
教学过程：教学设计个人备课及教学反思创设情景：开始学骑自行车为什么总是东倒西歪？导入新课一 - 组织学生实验：膝跳反射 。
强调：实验成功的关键叩击部位：膝盖下方韧带叩击时机：受试者放松且未注意指导、帮助；表述交流；归纳概念反射（ reflex ）：人体（动物）通过神经系统， 对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应 。
举 例：含羞草对外界的反应是反射吗？衣藻或草绿 虫的应激性是反射吗？强化认识二、创设情景：为什么有的反射可不受大脑的控制？案例强化：针扎手 ， 是先缩手 ， 还是先感到疼？自学探究表述交流、归纳总结、得出结论反射弧（ reflexarc ） 组成：感受器 -传入神经 - 神经中枢 - 传出神经 - 效应器1名校名 推荐三、自我评价四、课堂小结：通过这节的学习 ， 你有什么收获？2 。

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标题：初中|初中七年级生物下册6.3《神经调节的基本方式》名师精选教案1新人教版