【社戏|《社戏》ppt课件3】1、鲁迅,社戏,社戏,教学目标,知识和能力,过程和方法：自主、合作、探究,情感、态度、价值观,激发对农村美好风光及劳动人民的热爱之情,体会小说景物描写的特色及刻画人物性格的方法,你了解多少,关于鲁迅,第一关,关于社戏,第二关,社,指土地神及祭祀土地神的活动 。
社戏 ， 指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动 。
在绍兴 ， 社日演戏是由来已久的了 ， 南宋时 ， 陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场 ， 社日儿童喜欲狂”的题咏.至清代 ， 社戏成为戏剧的主要演出形式,关于小说,第三关,恭喜大家 闯关成功,感知交流,说说你最感兴趣的情节,说说你最喜欢的人物,看谁说的棒,小说主要情节,随母归省小住平桥村 钓虾放牛的乡间生活 。

2、 看戏前的波折 月夜行船 船头看戏 月下归航（偷豆） 六一公公送豆,详 写,看戏前的波折,月夜行船,船头看戏,月下归航,用“我最喜欢文中的_________(人物) ，因为他__________(评价其性格、特征) ， 比 如________________（举人物表现）”的句 式 ， 对自己喜欢的人物作简单评价,看谁说得棒,双喜的形象,六一公公的形象,聪明机灵、胆大心细、 热情能干、善为他人着想,淳朴善良、热情好客,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香 ， 夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里 。
淡黑的起伏的连山 ， 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 ， 都远远的向船尾跑去了 。
但我却还以为船慢 。
他们换了四回手 ，。

3、渐望见依稀的赵庄 ， 而且似乎听到歌吹了 ， 还有几点火 ， 料想便是戏台 ， 但或者也许是渔火 。
那声音大概是横笛 ， 宛转 ， 悠扬 ， 使我的心也沉静 ， 然而又自失起来 ， 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里,探究赏析,提示：从描写角度、修辞、感情等方面赏析,从嗅觉、触觉、视觉、听觉等入手,把江南水乡的夜景写得有味,有形、有色,有声,更有情.作者还运用比喻、拟人等修辞, 写出了船行之快 ， 烘托了“我”急于想看到社戏的迫切心情,小组互动探究四步法,1.读读喜爱的语段 。
2.说说喜欢的理由 。
3.问问不懂的问题 。
4.帮帮助解决疑难,自选探究,小说的主要情节,随母归省小住平桥村 钓虾放牛的乡间生活 看社戏前的波折 月夜出航 船头看戏 归航偷豆 六一公公送豆,戏台,偷豆”的 与 ,是,非,偷”出了情趣, “偷”出了欢乐,戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道：“真的,一直到现在 ， 我实在再没有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戏了”,我所怀念的是童年那段自由有趣的生活 ， 是平桥村老人、孩子的淳朴、善良 ， 热情、好客 。
表现了我对美好生活的向往与追求,你在生活中有这样的体会吗,祝同学们 心情愉快、 学习进步,回望戏台在灯火光中 ， 却又如初来未到时候一般 ， 缥缈的像一座仙山楼阁 ， 满被红霞罩着了 。

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标题：社戏|《社戏》ppt课件3