【云房子生成案例赵丽霞|《云房子》生成案例(赵丽霞)】1、课堂生成性教学案例参考表单基本信息学科语文年级二年级教学形式课堂教学教师赵丽霞单位如皋市如城实验小学课题云房子生成性案例描述（ 堂上非 的、意外的情况 生的背景情况、 、 法和效果等）生：老师 ， 我也想造一座云房子 。
生：（七嘴八舌地附和）我也想造 。
师：咱们要造就要造一座不一样的云房子 。
请小朋友们读一读 ， 小鸟们都造出了什么样的云房子？生：有很高的的大楼房 ， 有很 的大礼堂： 有 想 ？ 我 听听 ， 那只小 最想来拿造云房子？生：十分踊 地朗 文 。
： 得 些云房子漂亮 ？ 来 出美 的感 ？生：踊 地用 美的 气。
：喜 些云房子 ？ 来把喜 的感情 出来？生： 致勃勃地用喜 的 气朗。
：（指着黑板上 。

2、 的 模型）你 得 些云房子 像什么啊？生：云房子像一个蘑菇 。
：像一个什么 的蘑菇？能 具体一点 ？生：云房子像一个大大的蘑菇 。
生：云房子像一只可 的小白兔 。
：云房子像一只可 的小白兔在干什么呢？能 的具体一些 ？生：云房子像一只可 的小白兔在找 卜吃呢！： 么多美 的云房子 ，来用一个 夸一夸？生：各种各 各不一 ：不 要夸云房子的多 ，要夸一夸云房子的美 。
生：美不 收：老 也想到几个 送 小朋友。
投影出示：各不相同各种各 形 各异千姿百 千奇百怪（教， 学生自。
）投影出示：云房子真！有的像 ， 有的像 ， 也有的像美不 收 。
：我 再按 的句式来夸一夸云房子 。
用上 学到的， 并加上自己的想象 。
生 。

3、：云房子真美 呀！有的像一个 堡包 ， 有的像一棵枝繁叶茂的大， 也有的像一只活乱跳的小白兔 。
生：云房子真可 呀！ 有的像一只小羊在吃草 ，有的像一座小雪山 ，也有的像一只行 在大海上的小船 。
：小朋友 想造一座什么 的云房子？生：我想造一座像 机一 的云房子 。
生：我想造一座像 船一 的云房子 。
生：我想造一座像孔雀开屏的云房子 。
：小朋友 后都可以按照想象造一座自己喜 的云房子 。
我 再来朗 文第二自然段 ， 看看 最像造云房子 。
案例反思与启示（ 析案例中的成 、 需关注的 等 ，如果 似情况 生将如何 理更好 ，如何 非 情况 生有何 或教 等） 文 程 准指出：“教学是 与生成 ， 封 与开放的矛盾 一体 。
” 堂上 ， 当种生 点出，教 要有一双明辨是非的 “慧眼” ，要 至沓来的生成信息 行 点化或放大 ， 或 小 ， 或 置 ， 在 的教学中 ， 我不 意地“ 置”了“造” 一既耗 有无 言 展价 的“旁枝”型信息 ， 有意放大了“想” 一有益于培养学生思 能力 ， 促 学生 言的运用和 展的生成性信息 ， 引 学生步入 文情境 ， 深入 文本 ， 学生在老 的启 、引 和激励下 ，极主 地 和 展 言 ，了有效的 造 。
如此 般 ， 我 的 文 堂才能充 生命的活力 ，生超出 的“溢出效 。

来源：(未知)

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标题：云房子生成案例赵丽霞|《云房子》生成案例(赵丽霞)