1、小学语文阅读题解题技巧与方法一、平心静气审题 ， 切忌粗心 。
在解答阅读题时 ， 千万不要慌 ， 要静下心来 ， 按照由易到难 ， 由浅入深的思维方式 ， 先从容易的入手 ， 逐渐的打开思路 。
粗心是学习的大忌 ， 对于语文的阅读理解也不例外 。
在审题的时候 ， 要像对待数学试题中的数字一样 ， 认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点 ， 要看清题目的要求 ， 分析问题的提问要点 。
粗心的同学往往会与正确答案失之交臂 。
例如要求在正确的句子后面打“” ， 有的同学在正确的句子后面打“”后 ， 又多此一举地在错误的句子后打上了“” 。
类似的情况 ， 在考试时常常能见到 ， 粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因 。
因此在做题的时候要仔细认真 。
二、仔细研读语段 ， 整体 。

2、感知文章内容 。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力 。
有的采用一个句子 ， 有的采用一段文章或整篇文章 。
内容广泛 ， 题材各异 。
通常阅读一篇文章 ， 第一遍需要速读 ， 重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文 。
答题时切忌文章都没完整的阅读过 ， 就匆匆忙忙地写答案 。
最好先把文章从头到尾通读一遍 ， 对文章有一个整体的认识和理解 。
其次要初步理清文章的思路 。
一般来讲 ， 文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的 ， 都归向文章的主旨 。
平时要学会为文章标段 ， 归纳每段意思 。
有的同学采用“顺读法” ， 就是先读短文后读题目 ， 然后再读短文寻找正确答案 。
有的同学采用“倒读法” ， 就是先读题目后读短文 ， 最后寻 。

3、找答案 。
我比较赞成“倒读法” ， 因为这种阅读方法是带着问题阅读 ， 目的明确 ， 容易集中 ， 能及时抓住文中与解题关系密切的信息 ， 从而节省了阅读时间 。
因此 ， 解答这类题的中心步骤就是阅读 ， 既要阅读短文 ， 又要阅读题目 。
阅读时要注意阅读技巧 ， 提高阅读效率 。
在做到以上几点的基础上 ， 就可以对文章后面所给的问题 ， 分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了 。
三、巧妙借助“原话” ， 确定解题空间 。
有些题它要求用文中原话来回答 ， 我们就可以直接用文中的原话来作答 。
有时它没有明确要求用文中的原话来作答 ， 我们也可以直接用原话来回答问题 。
如若它指定要同学们用自己的话来回答的话 ， 就要将文中的原话加以理解 ， 体会 。

4、原句子的隐含信息和深层含义 。
有些题目则需要结合全文内容的隐含信息 ， 经过缜密的思考 ， 寻求完美的答案 。
语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说 ， 答案最佳 。
因此在阅读的时候 ， 要仔细认真、深入分析 ， 回答问题时 ， 要仔细揣摩、根据体裁的特点 ， 不同的语境 ， 要准确的使用词语作答 。
四、选择适当方法 ， 答题力求言之有理 。
所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来 ， 或谓之“自圆其说” 。
只要我们言之有据 ， 持之有理 ， 就可以酌情得分了 。
同时我们要注意组织规范语言答题 ， 认真书写 。
答案基本考虑成熟之后 ， 还需要注意一下表述的语言 。
语言简洁明了 ， 能达到事半功倍的效果；重复罗嗦 ， 不得要领 ， 往往会出力不讨好 。
在答题之后 ， 如果时 。

5、间允许 ， 要重读全文内容 ， 充满信心地进行复查 。
所有答案全部做完后 ， 携带阅读理解的成果回归原文 ， 检查答题有无疏漏 ， 研究其内在联系和逻辑关系 ， 对照各题目推测判断 ， 确保无误 。
在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的 ， 我们可根据不同类型的题目 ， 选择不同的方法来解答 。
现举4例：1、上下联系 。
将问题放在上下文中思考 。
此方法适用于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等 。
2、换位思考 。
就是让我们与作者进行角色互换 ， 站在作者的立场上思考问题并做出回答 。
此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等 。
3、联系生活 。
即从文本中跳出来 ， 把思维的范围再扩大 ， 想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助 。

6、自己解题 。

来源：(未知)

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标题：小学语文|小学语文阅读理解解题技巧与方法