通过这次培训活动后 ， 我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读与教材分析-学习者特征分析-确定教学目标-最近发展区分析-教学处理及策略选择-展示教学预案 。
先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材 。
还要在教材分析中明确编者意图 ， 我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标？我们的教学到底要使学生形成怎样的能力？另外 ， 从其他几块的准备中 ， 我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征 ， 关注他们的最近发展区 ， 怎样才能使 。

7、我们的教学真正使他们受益 ， 形成他们的一种能力 ， 这才是我们教学的最终目的 。
因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养 ， 具备合作的意识和开放的视野 ， 具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力 ， 以及运用现代技术搜集和处理信息的能力 。
所以 ， 数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用 。
就是说 ， 我们的教学要使学生形成能力 ， 形成能力的最终目的是为社会服务 。
只有明确了这一点 ， 我们的教学才会更有效 。
小学数学教师的培训总结 篇320xx年11月 ， 我很荣幸能参加这次为期一天的全县小学数学骨干教师培训 ， 在县教育和科技局领导的精心安排下 ， 让我们这些来自全县的将近100位的教师学员倾听了数学骨干教师 。

8、对数学教学的理解 ， 感悟了他们的数学思想方法 。
整个培训活动安排合理 ， 内容丰富 ， 主要从数学“四基”专题为我们制定了详尽的培训计划 ， 这些都是我们农村教师所关注和急需的领域 ， 是我们发自内心想在这次培训当中能得到提高的内容 ， 可以说是“人心所向” 。
一天的培训学习 ， 我受益良多 ， 以下是我的点滴感悟：一、主讲老师引领 ， 思想受到震荡本次培训的安排中理论讲座较多 ， 内容涵盖着数学新课程中的“四基”内容 ， 各位主讲老师从切身的经验体会出发 ， 畅谈了他们对小学数学教育教学各个领域的独特见解 。
在他们的引领下 ， 我的思想受到了极大的震撼：作为一个普通农村小学的数学老师 ， 我们平时思考的太少了！平常我们在学校中 ， 考虑的都是如何上好一堂 。

9、课 ， 对于学生的长期发展考虑并不多 ， 更勿论着眼于教育的的发展远景 ， 作为新时期的教师 ， 这方面欠缺太多了 。
二、实践教学 ， 教学相长教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通 。
这次培训中 ， 通过观摩了名师张齐华执教的分数的意义课堂录象 ， 揭出了数学课堂的本质 ， 使我们每个学员都感触到自身课堂教学中最本源的东西 ， 在教学中反思 ， 在反思中成长 。
培训是短暂的 ， 但是给我的记忆和思考却是永恒的 。
通过这次培训 ， 使我提高了认识 ， 理清了思路 ， 找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在 ， 对于今后更好地提高自己必将起到巨大的推动作用 。
我将以此为起点 ， 让“差距”成为自身发展的动力 ， 不断反思与梳理自己 ， 促使自己不断成长 。
在今后的教 。

10、育教学实践中 ， 将静下心来采他山之玉 ， 纳百家之长 ， 慢慢地走 ， 慢慢地教 ， 在教中学 ， 在教中研 ， 在教和研中走出自己的一路风采 ， 求得师生的共同发展 ， 求得教学质量的稳步提高 。
在这里我突然感到自己身上的压力变大了 ， 要想不被淘汰出局 ， 要想最终成为一名合格的骨干教师 ， 就要不断更新自己 ， 努力提高自身的业务素质和理论水平等等 。
这就需要今后自己付出更多的时间和精力 ， 努力学习各种教育理论 ， 勇于到课堂中去实践 ， 相信只有通过自己不懈努力 ， 一定会有所收获 ， 有所感悟 。
经过一个阶段的小学四年级数学新课程教材培训 ， 使我受益匪浅 ， 感受很多 。
教师要适应新课程教学 ， 就必须接受继续教育 。
应对新课程充分理解 ， 诚心接受 ， 热情投入 ， 有效实施并根 。

11、据新课程要求 ， 不断提高自身综合素质 。
在新课程实施中实现自身发展 ， 教师的发展又将构成新课程实施的条件 。
通过学习 ， 使我对新课程标准有了进一步的理解 ， 对新教材有了一个新的认识 ， 获得了教材实验操作上的一些宝贵经验 。
其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展 。
由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时 ， 更加关注学生的情感 ， 态度、价值观 。

来源：(未知)

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标题：小学|小学数学教师培训总结2020( 二 )