坐姿好的 ， 上课表现积极的 ， 路队走得好的 ， 站的直的 ， 爱劳动的 ， 讲卫生等等都用一定的奖励来激励学生 ， 我们班的魏一同学进步是巨大的 ， 一个学期下来 ， 一下子长大了很多 ， 懂事了很多 ， 现在还是老师的好帮手 ， 学习成绩名列前茅 。
二、重视后进生转化工作 对于后进生 ， 不歧视他们 ， 善于发现他们身上的闪光点 ， 激励他们一步一步自我完善 。
班上有几个后进生学习成绩很不理想 ， 上课 。

12、不注意听讲 ， 作业经常不交 ， 课上、课下纪律不能保证 。
对于这样的孩子如果只是批评、指责 ， 他的自信心肯定会越来越少 ， 甚至还会自暴自弃 。
注重发现他们身上的闪光点 ， 多鼓励他们 ， 下课进行个别辅导 ， 对于他们身上的每一点进步 ， 都及时予以鼓励 ， 培养他的自信心 。
三、加强与家长间的交流 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来 ， 通过家长会 ， 及校信通短信平台与家长们交流 。
把学生进步与不足的一面告诉家长 ， 家长们也很配合 ， 共同促进孩子的进步 。
从而 ， 有效的发挥家校合作的桥梁作用 。
一个学年的班集体建设 ， 我们一年级四班有了一定的进步 ， 当然也存在着不足 ， 如在差生的转化上还不够细致;
班级常规管理上还不够健全;
学生的安全意识还很薄弱 。

13、;
各种习惯还没有养成好 。
以后我将全力以赴继续努力 ， 让每一位学生生活在团结的集体中 ， 在集体中健康全面的发展 ， 把各项工作做得有声有色 。
小学一年级班主任总结4 教育的基本形式 。
因此 ， 作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任 。
小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童 ， 工作更加繁重 。
我相信 ， 任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来 ， 那么 ， 如何开展小学班主任工作就至关重要 。
下面我谈谈自己的体会 。
一、亲近学生 ， 研究学生;
展现自我 ， 树立威望 。
谁爱孩子 ， 孩子就会爱他 ， 只有用爱才能教育孩子 。
班主任要善于接近孩子 ， 体贴和关心学生 ， 和他们进行亲密的思想交流 ， 让他们真正感受 。

14、到老师对他的亲近和爱 。
这是班主任顺利开展一切工作的基础 。
研究学生是教育取得成功的必要条件 ， 最好的途径是通过活动观察 。
了解班风、学风 ， 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在 ， 了解家长普遍的文化层次 ， 找到亟待纠正的弱点;
二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等) ， 了解个人的生活环境 ， 掌握哪些是积极分子 ， 哪些是特别需要注意的学生等等 。
在亲近与研究学生的过程中 ， 班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操 ， 使学生对你既亲近又崇拜 ， 既认定你是值得信赖的老师 ， 又把你当作好朋友 ， 树立起班主任崇高的威望 。
那么 ， 你的教育可能取得事半功倍的效果 。
二、班干部队伍的组建和培养 。
一个班的集体面貌如 。

15、何 ， 很大程度上是由小班干部决定的 。
小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用 ， 我称他们是班主任的左右手 。
所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍 ， 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松 。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力 。
班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在 ， 班主任必须精心培养：其一 ， 要大力表扬班干部优点 ， 宣传他们的先进事迹 ， 帮助小班干部树立威信;
其二 ， 在鼓励班干部大胆工作 ， 指点他们工作方法的同时 ， 要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步 ， 在纪律上以身作则 ， 力求从各方面给全班起到模范带头作用 ， 亦即以点带面;
其三 ， 培养部团结协作的精神 ， 要能够通过部这个小集体建立正确、健全的舆 。

16、论 ， 带动整个班集体开展批评与自我批评 ， 形成集体的组织性、纪律性和进取心 ， 亦即以面带面 。
三、以强化常规训练带动教育教学工作 。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障 ， 一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾 ， 使整个集体活动宣告失败 ， 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流 ， 直接影响到班集体的利益 。
因此 ， 要扎实有效地加强一个学生的常规训练 。
训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面 。

来源：(未知)

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标题：小学|小学一年级班主任总结( 三 )