否则学生对这门学科产生畏难情绪 ， 不愿学也无法学下去 。
教案也是教学前的重头戏 ， 以前从来没有备过 ， 为了做出实用的教案 ， 我专门在网上查找了相关的资料 。
为了第一节课的教案 ， 我接连奋斗了两个晚上,总算捣鼓出一篇像样的教案 。
虽算不上精品,但至少在上讲台前要有充足的准备 。
教学中 ， 备课是一个必不可少 ， 十分重要的环节 ， 备学生 ， 又要备教法 。
备课不充分或者备得不好 ， 会严重影响课堂气氛和积极性 ， 曾有一位前辈 。

7、对我说“备课备不好 ， 倒不如不上课 ， 否则就是白费心机 。
”我明白到备课的重要性 ， 因此 ， 每天我都花费大量的时间在备课之上 ， 认认真真钻研教材和教法 ， 不满意就不收工 。
虽然辛苦 ， 但事实证明是值得的 。
一堂准备充分的课 ， 会令学生和老师都获益不浅 。
5这几天还一样都是培训期今天上午卓老师还没有让我们上课 ， 他让我们在三楼的教室里继续备课 ， 但是从今天开始就要互相试讲了 ， 卓老师告诉我们备课的最终目标是要脱离课件 ， 我虽然备课是挺充分的但是要脱离课件我觉得好难啊因为内容实在是太多了 。
下午再进行正规的上课指导 。
在教室里刚开始的时候会有点小紧张虽然我们是老师之间互相的练习 ， 但是毕竟以前没有过这方面的经历 ， 所以有点摸不着头脑 。
不 。

8、知道如何去把握课堂的节奏 。
师院的老师还是很专业的从她们的站姿和板书的内容就可以看出了 ， 轮到我上去了 ， 开始的时候声音还会颤抖连我自己都感觉到了 ， 但是每个老师都用鼓励的眼神望着我我就不那么害怕了 ， 想想现在算什么啊还是磨枪的时候呢 。
后来我就很自如的讲了自己刚才准备的东西 ， 到现在我还记得自己第一次试讲的内容是定语从句 。
我还是没有脱离课件 ， 我觉得是要多试几次把自己要讲的东西思路理得非常顺的时候才能脱离吧 。
在我一遍又一遍的试讲之后我感觉好多了 ， 好像更自信了 。
现在才明白了practice makes perfect的含义呵呵 。
但是我感觉大学里学的东西好像和现在的内容联系也不是很大还是要花好多时间去备课的 。
还 。

9、要自己去补充很多的知识 ， 这样才是对学生负责的 。
我现在才明白老师的压力其实很大的 ， 你要保证你会回答学生的每一个问题还要保证都能回答对 ， 其实老师不是圣人也有不会的时候 。
我在想上课的时候要是学生问我的问题我不会怎么办呢唉下午要去请教高人了 。
6今天卓老师让我去听听学友元老级英语教师赵紫刚老师上的英语课 ， 听说他上课上得很好 ， 作为实习老师的听课与以往的听课应当不同的 。
可叹自己做了16 年的学生 ， 听了各色各样的老师讲课 ， 或严谨或幽默 ， 或深入浅出 ， 或步步深入 ， 习惯了听课只是记笔记 ， 学知识 ， 从来没有留心去观察老师上课的方法 ， 但是这堂得听课 ， 我的重点就是去观察一个老师是如何组织她的教学活动的 。
赵老师讲课声音很宏亮 。

10、 ， 我坐在最后面还可以听得非常清楚 。
第一次听课听的便是新单元的对话与短文理解 。
那些对话与短文我倒是可以讲清楚是什么意思 ， 但是对于其中体现的语法 ， 新单词的运用等我却并不能一一指出 。
尤其是那些什么形式宾语 ， 定语 ， 状语之类的术语 ， 自己最是难以说清 。
再加上大学里学的英语多是欣阅读 ， 很少涉及到句子结构语法分析 。
大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本 ， 当堂课还知道讲的什么 。
课后全不知什么了 ， 发现自己的英语知识只是零散的东一块西一片 ， 没有形成整体的结构框架 ， 不知道怎样串起来 ， 也不知道哪里是重点 。
看见赵老师给同学们一条一条例举的详略得当又重点突出 ， 觉得自己在教学太欠缺了 ， 得好好学习一下了 。
但是我还没有直接问他因为 。

11、我感觉自己能解决的问题自己先解决比较好 。
7这几天的培训我总是找不到上课的感觉不知道是不是自己听了赵老师的课以后就更加否定自己了还是自己真的没有能力胜任好教师这一块呢 ， 犹豫片刻后我去找了赵老师 ， 我把自己遇见的问题告诉他后他说都这样的 ， 知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的 。
自己听了稍微宽了心 。
我还向赵老师讨教了上课应该注意的一些问题 ， 她告诉我一节课一定要包含复习学过的内容 ， 开始新内容 ， 总结课文中的重点和布置作业等几个重要的环节 ， 每个环节都要注意合理分配 ， 一方面 ， 福建的学生英语学习基础都不是很好 ， 他们英语听 ， 说的能力相对较弱 ， 所以上课的时候语速一定要放慢 ， 多鼓励他们多说多练 ， 另一方面 ， 虽 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年英语教育实习日记24篇汇总( 二 )