1、word整理版 学习参考资料 课 题 加减混合 主备人 执教教师： 授课班级： 教材分析 本内容在教科书第28页 ， 教材以公共汽车上乘客人数的增减变化为背景安排了一道例题 。
学生一般都有乘车和亲身经历 ， 容易理解加减混合计算的计算方法 。
教材在全面反映加减混合计算过程的基础上给出了竖式计算的简便写法 。
这样安排学生可以清楚地看到第二步计算中第一个加数是怎么来的 ， 从而更好地理解加减混合运算之间的联系 。
教 学 目 标 1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法 。
2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力 。
教学重点和难点 1、初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法 。
2、能正确的使用竖式计 。

2、算加减混合运算式题 。
教学 环节 教学内容 设计 意图 随笔 word整理版 学习参考资料 导 入 小朋友们 ， 你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题 ， 说给同学听一听 。
激发学习的兴趣 。
谈话导入 ， 把学生的思绪先引到课堂上来 。
word整理版 学习参考资料 探 索 新 知 1、教学例3 。
（1）出示主题图 。
了解信息 ， 小组交（2）出示应用题：车上原有67人 ， 下去了25人 ， 又上来人28人 ， 现在有多少人？理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演 。
在练习本上写连写竖2、练习 。
完成P28做一做 。
让学生独立完成 ， 教师巡视、指导 。
指名说说计算过程 。
3、小结 。
加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注 。

【人教版|人教版小学数学二年级上册加减混合教学设计】3、意什么问题？引导学生归纳、总结 。
1、让学生感受到数学就在我们身边初步掌握方法 。
2、发展学生解决实际问题的能力 。
学生的兴趣较高 ， 也能通过画图等方法理解题意 。
word整理版 学习参考资料 练 习 巩 固 1、完成练习五第4题 ， 第8题分小组比赛完成 。
指名说说计算方法 。
2、完成练习五第5、8题教师巡视、指导 。
学生独立完成 。
集体订正 。
3、完成练习五第6题 。
观察了解信息 ， 和同桌交流发现 。
独立思考并说计算方法 。
4、指名学生演板 ， 发现不足 ， 并改正 。
通过多种形式的练习 ， 使学生巩固100以内数的加减混合运算的方法 。
对稍差的学生还要加强训练 。
课 堂 小 结 今天我们学生了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题 。
教师引导梳理 。
通过学生自己的评价 ， 让学生享受到学习成功的快乐 。
通过反思进一步熟悉解决问题的过程 。
word整理版 学习参考资料 教 学 反 思 教学首先从学生的生活情境入手 ， 激发了学生的学习热情 ， 放手先让学生试算 ， 在此基础上 ， 全班讨论、交流 ， 引导学生总结出连加、连减的计算方法 ， 以及计算中应注意的问题 。
这样安排 ， 使全体学生参与到教学过程中去 ， 不仅获得了新知识 ， 而且培养了观察、分析能力和养成良好的计算习惯 。
只是在教学的时候 ， 学生受到前面的连加连减的影响 ， 学生在计算的过程中总是把运算的顺序写错 ， 因此 ， 计算的时候要时是的提醒学生 ， 使其不受定势的影响 。
。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0306/0021594029.html

标题：人教版|人教版小学数学二年级上册加减混合教学设计