本次绘本教学中 ， 绘本的定位是完整讲述对话 ， 教师在活动设计和实行中就应牢牢围绕这个主题和目标实行 。
二、绘本解读的方式能够更全面一本有趣的绘本往往从封面就开始了 ， 所以本次活动中 ， 教师应在封面时让孩子们大胆的猜测图中大饼的由来 ， 缺口的由来 ， 继而引出故事名称和故事内容 ， 自然过渡绘本教学中 。
本次活动中 ， 教师的过渡较生硬 ， 减低了绘本的趣味性 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0318/0021710546.html

标题：评“是谁咬了我的大饼”( 二 )