1、国际经济学重点一、什么是绝对优势（利益）学说和比较优势（利益）学说？答：（一）绝对优势（利益）学说1.绝对优势是指某两个国家之间生产某种产品的劳动成本存在绝对差异 ， 即一个国家所耗费的劳动成本绝对低于另一个国家 。
2.绝对优势（利益）学说的基本内容：在某一种类商品的生产上 ， 一个经济体在劳动生产率上占有绝对优势 ， 或其生产所耗费的劳动成本绝对低于另一经济体 ， 若各个经济体都从事自己占有绝对优势的商品的生产 ， 继而进行交换 ， 那么双方都可以通过交换得到绝对利益 ， 从而整个世界也可以获得分工的好处 。
（二）比较优势（利益）学说1.比较优势是指某两个国家之间生产某种产品的劳动成本存在相对差异 ， 即一个国家所耗费的劳动成 。

2、本虽然都绝对低于另一个国家 ， 但程度存在差别 。
2.比较优势（利益）学说的基本内容：两国劳动生产率之间的差距并不是在任何产品上都一样 ， 这样处于绝对优势的国家不必生产全部产品 ， 而应该集中生产本国具有最大优势的产品 。
处于绝对劣势的国家也不必停止生产所有的产品 ， 而只应该停止生产本国处于最大劣势的产品 ， 通过自由贸易 ， 参与交换的国家可以节约社会劳动 ， 增加产品的消费 ， 世界也因为自由贸易而增加产量 ， 提高劳动生产率 。
（三）比较优势（利益）学说是对绝对优势（利益）学说的发展 。
比较优势（利益）学说证明了各国通过出口相对成本较低（而非成本绝对低）的产品 ， 进口相对成本较高（而非成本绝对高）的产品就可以实现贸易互利 ， 世界总 。

3、的福利水平也会得到提高 。
这比绝对优势（利益）学说更符合实际情况 ， 进一步发展了国际贸易理论 。
二、什么是贸易条件和出口的贫困增长？答：（一）贸易条件是指在一定时期内一国出口商品的价格指数与进口商品的价格指数之比 。
此比值上升意味着贸易条件改善 ， 此比值下降意味着贸易条件恶化 。
（二）出口的贫困增长是指在一定条件下 ， 一国生产规模的扩大 ， 即生产可能性曲线向外推移 ， 沿着原有优势推进 ， 即如果该国原有优势在于生产某种产品 ， 现在进一步扩大该种产品的生产 ， 但由于原有的贸易比较优势不变 ， 贸易出口的扩大不仅没有使得该国的福利有所提高 ， 反而因为出口增加而有所下降的情形 。
三、简述赫克歇尔俄林模型的内容答：（一）赫克歇尔俄林模 。

4、型的基本内容1.每个国家以自己相对丰富的生产要素从事商品的专业化生产和国际交换 ， 就会处于比较有利的地位 ， 相反 ， 如果以自己相对稀缺的生产要素从事专业化生产和国际交换 ， 就会处于相对不利的地位 。
2.如果两个国家生产要素存量的比例不同 ， 即使两国相同生产要素的生产率完全一样 ， 也会产生生产成本的差异 ， 从而使两国发生贸易关系 。
3.国际间商品交换的结果 ， 往往是使各个国家之间的要素报酬差异趋于减小 ， 出现要素价格均等化趋势 。
（二）赫克歇尔俄林模型的结论：各个国家应该在要素方面发挥自己所具有的优势 ， 从事自己存量相对丰富的要素密集型产品的生产 。
这样各国的资源会更为有效配置 ， 福利水平将会得到提高 。
四、什么是要素价格均等 。

5、化定理和斯托尔帕萨缪尔森定理？答：（一）要素价格均等化定理是指国际贸易将使不同国家间的同质生产要素的相对和绝对收益均等化 。
生产要素的国际流动导致要素价格的直接均等化 ， 商品的国际流动导致要素价格的间接均等化 。
（二）斯托尔帕萨缪尔森定理是指自由贸易中商品价格的变化会使得在生产中使用的要素的报酬以及不同要素所有者的收入情况发生变化 。
即自由贸易会使得产品价格上升的出口行业中使用的要素的价格上升 ， 而价格下降的进口替代部门中使用的要素的价格下降 。
这意味着国际贸易尽管会提高一国整体的福利水平 ， 但由于要素所有者收入分配格局会产生变化 ， 因此这一福利水平的增长并不是所有人都可以同水平地分享 。
五、什么是里昂惕夫反论 。

【国际|国际经济学重点2】6、？答：里昂惕夫反论是指里昂惕夫运用投入产出模型检验美国的对外贸易情况 ， 其结果恰好与赫克歇尔俄林模型理论推断给人们的印象之间存在矛盾的现象 。
即资本充裕的美国出口的劳动密集型产品多于进口的劳动密集型产品 ， 进口的资本密集型产品多于出口的资本密集型产品 。

来源：(未知)

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标题：国际|国际经济学重点2