1、1 基础心理学试题六 一、填空题（每空1分 ， 共20分） 1、感觉是人脑对直接作用于 的客观事物的 的反映 。
2、注意分配的条件是 ， 同时进行的两种活动中有一种是 的 ， 而且同时进行的几种活动之间具有 的 。
3、表象是从 到 的过度阶段 ， 是认识过程中的重要环节 。
4、解决问题的思维过程有：提出问题、 、 和验证假设 。
5、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的 而产生的。
6、根据需要的对象 ， 可以把需要分为 需要和 需要 。
7、气质的动力特征主要指心理过程的强度、速度、 和心理活动的。
8、性格的形成和发展是 因素和 因素相互作用的结果 。
9、人与人之间在能力上的个别差异 ， 主要表现在能力类型差异、。

2、的差异和 差异 10、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的， 又称注意的。
二、选择题（每题1分 ， 共10分） 1.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是( ) A.冯特 B.华生 C.费希特 D.弗洛伊德 2.看见一株玫瑰花并能认识它 ， 这时的心理活动是（ ） A.色觉 B.知觉 C.感觉 D.统觉3.教师一边讲课 ， 一边观察学生的反应的注意特性是（ ）A.注意广度 B.注意稳定性 C.注意分配 D.注意转移4.短时记忆的信息容量为（ ）组块 A.92 B.72 C.52 D.63 5.根据言语描述或图形示意 ， 在人脑中形成相应新形象的过程是（ ）A 。

3、.有意想象 B.随意想象 C.创造想象 D.再造想象 6.在解决问题的过程中 ， 对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是（ ） A.原型 B.定势 C.迁移 D.变式 7.个体行为和心理活动的内部心理动力是（ ） A.感觉 B.知觉 C.需要 D.能力8.气质类型在社会上评价是（ ） A.都是好的 B.都是坏的 C.有好有坏 D.无好坏之分 9.人在处理各种社会关系方面的性格特征是（ ） A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征 10.智力分布呈常态分布就是指（ ）A.人与人之间在能力上没有明显的个别差异B.智力中等的人占多数 C.智力超常的人占多数D.智 。

4、力低常的人占多数 三、名词解释（每题3分 ， 共15分） 1、形象记忆 2、定势 3、创造想象 4、性格的态度特征5、特殊能力 四、判断题（每题1分 ， 对打“” ， 错打“” ， 共10分） 1“江山易改 ， 本性难移”说明的是气质的稳定性特征 。
（ ）2虚幻的想象是不受现实制约的 。
（ ）3“谈虎色变”是第二信号系统的作用 。
（ ） 4复杂意志行动过程中 ， 执行决策阶段是最关键的阶段 。
（ ）5相比较而言 ， 多血质的人比抑郁质的人要聪明 。
（ ）6差别感觉阈限越大 ， 则差别感受性越强 。
（ ）7精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛 。
（ ） 8斯坦福比纳智力测验所用的智商是离差智商 。
（ ）9潜移默化是指有意识记的结果 。
（ ） 1 。

5、0印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重要性 。
（ ） 五、简答（每题6分 ， 共30分） 1、注意的品质 2、简述知觉种类 3、情绪有哪些功能？ 4一个人会面临哪些动机冲突？5、影响性格形成和发展的因素 六、论述题（15分） 什么是创造性思维？结合实际分析教师应该怎样培养学生的创造性思维？ 参考答案一、填空题 1、感觉器官 个别属性 2、熟练 内在联系 3、再造想象 创造想象 4、明确问题 提出假设 5、需要 主观体验 6、物质 精神 7、稳定性 指向性 8、遗传 环境 9、能力发展水平 能力表现的早晚 10、广度 范围 二、选择题 1、A 2、B 3、 C 4、B 5、 。

6、 D 6、A 7、C 8、D 9、 A 10、B 三、名词解释 1、形象记忆：是指个人以感知过的事物的形象为内容的记忆 。
2、定势：又称为心向 ， 是指人的心理的活动的准备状态 。
定势是个体按照某种比较固定的方式去解决问题的一种心理倾向 。
3、创造想象：是根据一定的目的和任务 ， 不根据现成的描述 ， 在人脑中独立创造事物新形象的心理过程 。
4、性格的态度特征：是指人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异 ， 它是性格特征中最重要的组成部分 。
5、特殊能力：是指为完成某种专门活动所必须的能力 。
它是在特殊的专门领域内必须的能力 。
四、判断题（每题1分） 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 1 。

7、0、 五、简答与论述题 1、简述注意的品质 。
注意的广度（注意的范围） 指一个人在同一时间内能清楚地觉察到客体的数量 。

来源：(未知)

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标题：基础|基础心理学试题六一