因此家庭教育在早期教育中具有特殊的意义 。
众所周知 ， 家庭成员对幼儿的影响是潜移默化的 。
孩子总是静悄悄地学习周围人的言行举止作并为最好的榜样 。
家庭生活乐趣是陶冶孩子优秀品格和抵抗坏风气毒害的最有效条件 。
3. 发展幼儿的想象力是儿童早期教育的重点想象力的发展帮助智力发展 。
爱因斯坦说 ， 想象力比知识更重要 ， 3因为知识是有限的 ， 而想象力概括着世界上的一切 ， 推动着进步 ， 并且是知识进化的源泉 。
想象参与思维过程 。
想象力 。

7、贫乏 ， 思维就狭窄 ， 智力就不可能充分发展 。
想象可成为幼儿意志行为的内部推动力 。
想象力弱的儿童 ， 往往依赖于动作 ， 其攻击行为较多 。
心理投射测验证实：鼓励儿童想象 ， 可使好动的儿童安静下来 ， 逐渐集中注意和思考某一对象或问题 。
从一定意义上讲 ，发展想象力有利于儿童品格的培养 。
音乐在发展幼儿想象力中有相当作用 。
由于乐曲的节奏、 音调和强度不同 ， 作用于幼儿听觉器官和传入神经 ，便与肌体内某些组织产生共鸣 ， 进而激发和丰富想象力 ， 同时陶冶孩子的性情 。
此外 ， 运用情节迷人的故事、 绚丽多彩的绘画、 生动活泼的影视、形象有趣的玩具、 品种繁多的动植物 ，甚至俯身可拾的沙土、 木块等 ， 都可激发和培养幼儿的想象力 。
。

8、4. 游戏是儿童早期教育最重要的手段幼儿期也称“游戏期”， 这是因为儿童的天性喜欢游戏 。
幼儿最基本的活动形式是游戏 。
游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段 ，也是发展幼儿智力的最有效途径 。
游戏能使幼儿的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力显著发展 。
幼儿通过游戏 ， 视觉敏感度增大 ， 记忆力提高 。
游戏可推动幼儿积极的认知活动 ， 并尝试解决问题 。
游戏还可使幼儿的非智力因素得到培养 。
幼儿在游戏中会不怕挫折 ， 不受诱惑 ， 积极合作去解决问题 。
可见 ， 寓教育于游戏的乐趣之4中 ， 极容易使成人的要求变成孩子的意愿 ，使教育获得事半功倍的效果 。
因此 ， 家长和教师要经常有目的、有计划地组织幼儿开展多样化的游戏活动 。
孩子早期教 。

9、育注意事项惰性养成这是孩子早期教育必须重视的 ，可以这么说 ，一个孩子的惰性一旦养成习惯 ， 那么这一辈子 ， 这个孩子不可能变得很勤快 ， 可能长大后会因为生活等原因稍有改变 ， 但那只不过是一丁点儿的改变而已 ， 在外人眼里 ， 还没改几乎没什么不同 ， 但对本人来说 ， 就已经是极限了 。
你可以想象一下 ， 一个懒惰成性的人 ， 不管是男人还是女人 ， 他身边的人 ， 要为他伤多少心 ， 受多少累 。
他自己这一辈子 ， 也是碌碌无为 ， 难有所作为 。
过于任性执拗孩子专心执着是一件好事 ，但专心执着并不是任性执拗 ，这一点做父母的可要分清 。
执着的人指的是不轻易放弃 ，而任性的人是不听从任何人的任何意见 ，这对将来进入社会是很不好的 。
一个不懂得听取别 。

10、人意见 ， 一条道跑到黑的人 ， 这辈子他会走多少冤枉路 ， 还有的人过于任性 ， 就变成了孤傲 ， 而一个孤傲的人 ， 他的一生都会在孤单中度过 ， 快乐与阳光 ， 基本与他告别 。
别觉得嘟嘟的话是在杞人忧天 ， 不信你自己研究一下你所熟悉的人里面 ， 看看是不是这样 。
以自我为中心这是现代孩子常见的毛病 ，一家一个孩子 ，捧星星捧月亮的疼着爱着 ， 那真是打不得骂不得说不得训不得 ，连个不太好看的脸色都给5不得 。
孩子想怎样就怎样 ， 只要孩子开心高兴 ， 说什么都行 。
这类孩子可以这样说 ，长大后绝对是个扶不起来的阿斗 ，除非做父母的一辈子不老 ， 一辈子用供养着孩子 ，当然了你还得保证你的孩子到社会上时 ， 没有一个人会违背他 。
这是不是个神话 ?是的 ，。

11、这就是个神话 。
你怎么可能不老 ，你怎么可能罩着你的孩子一辈子 ，怎么可能所有人都捧着你的孩子当宝贝 !不懂得礼貌礼仪这类孩子的教育失败 ，完全要归罪于做父母的身上 。
没有一个孩子天生不会尊老爱幼 ，更没有一个孩子一出生就学会了没礼貌 。
大家伙都会这样评价一个不懂得礼貌不知道尊老爱幼的人 :没教养 。
孩子在幼时 ， 作为家长一定要先教会孩子礼貌待人 ， 知道尊重老人 ， 懂得照顾比自己小的孩子 ，不管那些人是不是你的家人 ，更要懂得什么时间该做什么与不该做什么 ，这个是必须学会的 。

来源：(未知)

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标题：如何|如何正确对孩子进行早期教育( 二 )