（ 3）、和角交朋友 。
A、和角 一， 有什么感 ？（尖尖的）B、从角的两条 出， 摸一摸两条， 感 怎么 ？（直直的）边C、尖尖的叫做 点 ， 直直的叫做。
板 ： 点1边 。

7、记作：1读作：角 1（ 4）、练习 ：判断下面那些是角 。
（用手势表示）师：老师带同学们到角乐园去逛一逛 ，角乐园出现了冒充角的现象 ， 请你做小法官 。
（ 5）、比较角的大小 。
师：这个角可厉害啦 ！可变大变小 ， 谁来把它变大？师：一起来玩活动角的变身游戏 。
师：谁来说说你是怎样把角变大的？师：谁来说说你是怎样把角变小的？（ 6）、猜一猜比赛师：（出示两个边不一样 ， 角的大小一样的角）用什么办法来证明是一样大 ？师：由这里你知道了什么？角的大小与边的大小有没有关系？（四）、拓展延伸 ：（小黑板）（ 1）数一数 ， 下图中有几条射线？有几个角？（五）、课堂总结 ， 评价师问：（1）今天我们学习了什么知识？有什么收获？（2）你觉得这节课谁学得最好？哪个小组合作得最好？你自己学得怎么样 。

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标题：直线、射线和角教学案例( 二 )