1、欧姆定律优秀教案范文(一) 教学目的1 掌握欧姆定律 ， 能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题 。
2 培养学生解答电学问题的良好习惯 。
(二) 教具：书写有提问和例题的投影幻灯片 。
(三) 教学过程1 复习提问：( 使用投影幻灯片 ) 表 1、表 2 是某同学研究电流跟电压、电阻关系时的两组实验数据 。
请在表格中空白部分填写出正确数值 ， 并说明道理 。
2 进行新课(1) 欧姆定律由实验我们已知道了在电阻一定时 ， 导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比 ，在电压不变的情况下 ，导体中的电流跟导体的电阻成反比 。
把以上实验结果综合起来得出结论 ， 即欧姆定律 。
板书：第二节欧姆定律1 内容：导体中的电流跟 。

【欧姆定律|欧姆定律优秀教案范文】2、导体两端的电压成正比 ， 跟导体的电阻成反比 。
欧姆定律是德国物理学家欧姆在19 世纪初期 (1827 年) 经过大量实验得出的一条关于电路的重要定律 。
欧姆定律的公式：如果用 U表示加在导体两端的电压 ，R表示这段导体的电阻 ，I 表示这段导体中的电流 ， 那么 ， 欧姆定律可以写成如下公式：公式中 I 、U、R的单位分别是安、伏和欧 。
公式的物理意义：当导体的电阻 R一定时 ， 导体两端的电压增加几倍 ， 通过这段导体的电流就增加几倍 。
这反映导体的电阻一定时 ， 导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系 (I U) 。
当电压一定时 ， 导体的电阻增加到原来的几倍 ，则导体中的电流就减小为原来的几分之一 。
反映了电压一定时 ，。

3、导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系 (I I 电流 ( 安) U 电压 ( 伏) R 电阻 ( 欧) 有关欧姆定律的几点说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的 。
对于一段电路 ， 只要知道I 、U和 R三个物理量中的两个 ， 就可以应用欧姆定律求出另一个 。
使用公式进行计算时 ， 各物理量要用所要求的单位 。
(2) 应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题 。
例题 1：课本中的例题1 。
( 使用投影片 )学生读题 ， 根据题意教师板演 ， 画好电路图( 如课本中的图 82)。
说明某导体两端所加电压的图示法 。
在图上标明已知量的符号、数值和量的符号 。
解题过程要求写好已知、 求、解和答 。
解题过 。

4、程写出根据公式 ， 然后代入数值 ， 要有单位 ， 最后得出结果 。
板书：例题 1：已知： R=807欧 ，U=220伏 。
求： I。
解：根据欧姆定律答：通过这盏电灯的电流约为 0.27 安 。
例题 2：课本中例题 2 。
( 使用投影片 ) 板书：例题 2要求学生在笔记本上按例题 1 的要求解答 。
由一位同学到黑板上进行板演 。
学生板演完毕 ， 组织全体学生讨论、分析正误 。
教师小结 。
电路图及解题过程是否符合规范要求 。
答题叙述要完整 。
本题答：要使小灯泡正常发光 ， 在它两端应加 2.8 伏的电压 。
解释 U=IR 的意义：导体两端的电压在数值上等于通过导体的电流跟导体电阻的乘积 。
不能认为“电压跟电流成正比 ， 跟电阻成反比 。
”因为 。

5、这样表述颠倒了因果关系也不符合物理事实 。
例题 3：课本中的例题3 。
( 使用投影片 )板书：例题 3解题方法同例题2 。
学生板演完毕 ，组织学生讨论、 分析正误 。
教师小结 。
体的电流跟这段导体两端的电压成正比 。
所以 U、I 的比值是一定的 。
对于不同的导体 ， 其比值一般不同 。
U和 I 的比值反映了导体电阻的大小 。
导体的电阻是导体本身的一种性质 ，它的大小决定于材料、长度和电阻跟导体两端的电压成正比 ， 跟导体中的电流成反比 。
由于电阻是导体本身的一种性质 ，所以某导体两端的电压是零时 ，导体中的电流也等于零 ， 而这个导体的电阻值是不变的 。
通过例题 3 的解答 ， 介绍用伏安法测电阻的原理和方法 。
板书： ( 书写 。

6、于例题 3 题解后 )用电压表和电流表测电阻的方法叫做伏安法 。
3 小结(1) 简述欧姆定律的内容、公式及公式中各物理量的单位 。
什么叫伏安法测电阻？原理是什么？(2) 讨论：通过课本中本节的“想想议议” ， 使学生知道：电流表的电阻很小 ( 有的只有零点几欧 )， 因此 ， 实验中绝对不允许直接把电流表接到电源的两极上 。

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