1.春节是全家团圆的节日 ， 今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日?(中秋节)五、拓展延伸1.今天我们学习了 。

7、这么多的传统节日 ， 我们接下来开展节日故事分享会 ， 有没有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的(任选一个节日来讲)?2.中国有56个民族 ， 每个民族都有自己的传统节日 ， 课后同学去搜集资料 ， 看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧 。
六、指导写字1.看图识字学词 ， 认读词语 ， 理解字义 。
贴对联扫墓大街小巷龙舟团圆艾草转眼热闹2.教师引导学生观察生字结构 ， 发现书写规律 。
3.教师重点指导难写字 。
街：“行”字中音加两个“土” ， 注意不要写成四横一竖 ， 下面的“土”最后一笔改为提 。
舟：最后三笔的顺序是点、横、点 。
转：“车”字做部首时 ， 最后两笔的顺序是竖、提;
“专”字的笔顺是横、横、竖折折、点 。
4.学生描红 ， 教师巡视指导 。
。

8、二年级语文传统节日教案范文二第一课时教学要求1.会读、会写本课的生字 。
2.指导学生能正确、流利地朗读课文,背诵课文 。
3.了解传统节日的知识 。
重点1.学会本课的生字 。
2.背诵课文,了解传统节日的相关知识 。
教学课时两课时 。
传统(tn)节日春节到,人欢笑,贴(ti)窗花,放鞭炮 。
段导读:写过春节时的习俗和人们的心理状态 。
元宵(xio)节,看花灯,大街小巷(xin)人如潮 。
段导读:写元宵节的习俗 。
清明节,雨纷纷,先人墓前去祭(j)扫 。
段导读:写清明节的习俗 。
过端午,赛龙舟(zhu),粽子艾(i)香满堂(tn)飘 。
段导读:写端午节的习俗 。
七月七,来乞(q)巧(qio),牛郎(ln)织女会鹊桥 。
段导读:写 。

9、七月七的传说 。
过中秋,吃月饼(bn),十五圆月当空照 。
段导读:写中秋的习俗 。
重阳节,要敬老,踏秋赏(shn)菊(j)去登高 。
段导读:写重阳节的寓意和习俗 。
转眼又是新春到,全家团圆真热闹 。
段导读:写新春阖家团圆 。
教学内容1.会读“传、统”等14个生字 。
2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 。
一激趣导入,走近课文师:出示“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”的诗句,请同学们猜猜诗中所写的是什么节日?生:重阳节 。
师:重阳节是我国的传统节日,其实,祖国的传统节日有很多,请同学们和老师一起,来了解祖国传统节日到底有多少 。
二初读课文,感知内容1.朗读课文 。
(1)要求:朗读本课,可以诵读为主 。
朗读 。

10、指导:以轻快的声音,亲切的语气反复诵读本文 。
三字一句,三字一句,再七字一句,长短不一,很有韵律感 。
在读的时候,大家仔细体会 。
老师范读 。
指名读 。
齐读 。
师点评 。
(2)找一找,课文中提到了哪些传统节日 。
生:春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节 。
师:春节是我国最盛大最热闹的一个节日,同学们喜欢过春节吗?你们是怎么过春节的?(生交流)(师播放有关春节的图片)春节俗称“过年”,那一天人们按照传统习惯要穿新衣、拜年、贴春联、吃团圆饭、放鞭炮,寓意着新一年的开始 。
一年当中除了春节,你还知道哪些节日?(生自由说)师出示节日名:老师也搜集了一些节日,大家判断哪些是传统节日,哪些不是传统节日?为什么 。

11、?说说各节日的时间,引导比较:从各个节日的时间上你发现了什么?引导:日历上有两种日期公历日期和农历日期,我国古代人民采用的是农历纪年法,用公历,农历是区分传统节日的一个好办法 。
这些节日从古代就已产生并流传至今,有着丰富文化内涵的节日,我们就把它叫做中国传统节日 。
(板书)请大家大声地读一读,把它们记在心里 。
请同学们在课文中找一找,画一画,看看每一个传统节日人们是怎么过的 。
生:春节贴窗花,放鞭炮 。
生:元宵看花灯 。
生:清明扫墓 。
生:端午吃粽子,赛龙舟 。
生:七月七乞巧 。
生:中秋吃月饼 。
生:重阳赏菊、登高 。
大家搜集了一两个自己最感兴趣的传统节日的资料,谁来和大家分享?(生生交流、师生交流,相互补充,师相 。

12、机板书:风俗、食俗、由来、传说、诗词)如:端午节的赛龙舟、吃粽子;
清明节的扫墓、踏青、诗词;
春节的对联、扫尘、守岁等;
中秋节的赏月、吃月饼、诗;
元宵节的猜灯谜、逛花灯、吃元宵、庆团圆大家阅读后,填表 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年二年级语文传统节日教案模板最新范文合集( 二 )