以“实验课”的形式 ， 开展教学研究 ， 老师开设对比实验课 ， 统一进行课堂前侧 ， 进行教学即时效果比对 。
从学习目标设计这个核心出发 ， 引导教师对学习目标进行精准设计 ， 依据学生学情具体化 ， 载体化 ， 在此基础上 ， 围绕学习目标设计三单 ， 使预学单所设计的学习支架更好地支撑课堂学习 ， 使课堂学习活动模块贴紧学习目标 ， 和学习目标达成形成有效衔接 ， 使自我检测单针对学习目标达成进行检测 ， 使一图二表三单依据学习目标展开 ， 相互联系贯通 ， 为学生的学提供更优质科学的学材 。
运用一图二表三单的备课 。

18、技术工具 ， 使教师转换教学视角 ， 基于内容、学情、情境进行有层次、有类别的学习支架设计 ， 加强教学的连贯性、一致性、针对性和学生独立学习能力的培养 。
对于3E单的评价就按以上要求进行 。
5、加强学风建设 ， 助推学生发展 。
加强班级学习互助小组建设 ， 建立学习互助制度 。
以班级为单位 ， 通过异质学习小组的建立 ， 通过学生选择学习伙伴互相帮助 ， 互相鼓励 ， 互相监督 ， 共同提高 ， 共同进步 ， 营造良好的学习氛围 ， 开展各类学习交流活动 。
加强“我的储星银行”学习板块建设 ， 引导学生养成良好学习习惯 ， 教师以赋星活动为抓手 ， 建立过程性评价 ， 学校设计学生勋章制度 ， 形成较为完善的学生成就激励系统 。
常态化开展学生优秀作业、笔记展评活动 ， 引导学生 。

19、养成独立作业、认真笔记的习惯 ， 形成榜样示范作用 。
积极探索学生导师制度建设 ， 通过学生导师制度搭建师生交流思想、沟通心声的平台 ， 促进和谐师生关系的形成 。
6、抓好全程 ， 认真做好2xx届初三毕业班工作 。
预备年级、抓好起始 。
预备年级任课教师 ， 在教学中一定要注意知识的衔接 ， 在教学中要做到心中有数 ， 降低难度 ， 减小坡度 ， 放慢脚步 ， 打好基础 。
要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导 。
针对2xx届初三毕业班 ， 认真研究学情 ， 落实好分层施教 ， 做好培优扶困工作 。
尤其突出补偿性教学 ， 关注个体差异 ， 切实帮助部分学生解决学科短板问题 。
以落实“双基”为重点 ， 强化基础知识的训练达成 。
提高高中上线率、合格率和学科整 。

20、体水平 ， 切实将“质量强校”落实在毕业班工作之中 。
进一步落实好其余年级的分层施教工作 ， 增设各年级辅导课对部分学生进行辅导 ， 根据学生的实际情况 ， 提高校内学习时间的有效度 。
落实资优生的培养举措 ， 安排学科拓展时间对资优生进行教学的拓宽、延伸;
关注潜力学生的作业和训练基本要求的达成 ， 并进行针对性辅导 。
7、加强学校体育工作 ， 深化艺术教育改革 。
积极开展“初中多样化”体育课程改革 ， 武术、澳式橄榄球、篮球等课程逐步进入体育拓展活动课程 。
做好各项准备 ， 迎接好普陀区中小学体育工作专项督导 。
积极参与田径、广播操等7项阳光体育大联赛活动 。
加强学生体质健康监测工作 ， 完善工作流程和规范 。
加强学生艺术素质达标工作 ， 启动和实施 。

21、好初二年级学生艺术素质测评工作 ， 积极推进学生艺术素质测评平台建设 ， 落实推进学校艺术教育工作自评及学校艺术教育发展年度报告制度 ， 加强艺术社团建设 ， 重点打造茶艺项目和非洲鼓项目 ， 办好学校艺术节 。
8、加强学校信息化建设 ， 逐步使学校迈向“智慧”学校 。
积极开展开展“微课”制作项目实践 ， 丰富学校微课资源 ， 锻炼教师信息化应用能力 。
开展学生“微课”制作活动 ， 通过制作“微课”的作业实施 ， 发挥学生的想象力和创造力 ， 帮助学生进一步在理解吸收的基础上进行“授课” ， 提升思维品质 ， 形成一批学生小老师和学习资源 。
9、加强学校对外宣传 ， 做好2xx届招生宣传工作 。
1、开展教师“我的储星银行”评价活动 。
11、统筹安排好学校卫生、 。

22、科技、民防、语言文字等工作 。
统筹安排各类卫生、民防、科技、环保等活动 ， 促进全体学生体质健康水平、身心健康水平的不断提高 。
加强语言文字规范的工作力度 。
组织开展第2届全国推普宣传周活动 。
开展中华经典诵读活动 ， 进一步弘扬中华优秀文化、增强语言文字规范意识 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021教务处的工作计划( 四 )