在观察中 ， 善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化 ， 善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会 。
这样 ， 才能抓住景物特征加以描写 。
一要注意不同季节的特征 。
一年有春、夏、秋、冬四季 ， 季节的变化会引起景物的变化 。
每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征 。
有的景物在不同的时间往往各有特征 。
白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩 。
三要注意气候不同的特征 。
同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的 。
四要注意不同的地理特征 。
南方、北方、城市、乡村、高 。

7、原、平地 ， 不同的地域 ， 有着各自不同的景物特征,小 结,二、按一定的顺序来描写,1、要选好观察的角度,注意观察的顺序 ， 是由近及远 ， 还是由远而近？是由上而下 ， 还是由下而上？这是指空间的变换 。
还可以时间的变化或游览的先后为顺序 。
这样 ， 所描写的景物才不会杂乱无章 。
还可以多角度、多侧面的描写,二、按一定的顺序来描写,2.安排好描写的顺序,景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种 空间顺序-一般是取一个固定的观察点 ， 按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物 。
还有一种空间顺序 ， 不取固定的观察点 ， 而随着观察者位置的转移来描写景物 ， 这叫做游览顺序 。
时间顺序-同一个地方在不同的时间里 ， 其景物是有变化的 ， 按 。

8、一定的时段依次写来 ， 可以表现出景物的丰富多姿 ， 使人产生美的感受 。
时段有长短之分 ， 长时段如春、夏、秋、冬 ， 短时段如晨、午、暮、夜 。
选用哪一种时间顺序 ， 应视描写对象的特点而定,二、按一定的顺序来描写,最后 ， 要融情于景 ， 表达主观感受,国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语” 。
景物是客观的 ， 而写景之人则是有情的 ， 作者对任何景物 ， 总会有自己的感情 。
没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳” ， 难以达到感人的目的；同时 ， 观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程 ， 因此 ， 要在写景的字里行间 ， 自然渗透感情 ， 寓情于景 。
做到情景交融 ， 物我一体 。
写景贵有情 ， 在描绘客观景物的同时 ， 要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注 。

9、到作品中去 ， 使读者产生共鸣 ， 进而给读者带来愉悦之情 ， 陶醉之情 ， 将读者带入特定的情景之中 ， 受到美的熏陶 ， 获得美的享受,只写静景 ， 很容易使文章呆滞 ， 而只写动景 ， 又可能失去稳定 。
只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来 ， 所绘景物才会具体、生动 ， 给读者留下深刻的印象 。
描写景物需要绘形、绘色、绘声 ， 仿佛使人看得见、摸得着、听得到 ， 这就需要尽可能选用那些生动形象的语言 。
因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词 ， 尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法 ， 但要注意不能堆砌词藻,表达技巧：动静结合 修辞方法,理清自己的思路,确定自己要写的是哪里的景物？ 1、我想写的是：_______ 。

10、____________________________________________ 2、该景物的特点有： ___________________________________ ___________________________________ 3、我准备采用的写作顺序是：___________________________________,一天 ， 我们到东湖去玩 。
我们走进大门 ， 就看到广阔的湖面在阳光下 ， 波光粼粼 。
东湖的水平得像一面镜子 ， 清得可以看得见湖底 ， 绿得像一块翡翠 。
偶尔有游艇激起浪花 ， 扩散出一道道美丽的水纹 。
我们坐着游艇 ， 穿过湖心来到磨山 。
同学们蜂拥着向磨山顶爬去 。
爬到山顶 。

11、抬头一看 ， 一座亭子屹立在我们面前 。
亭子大约有三层楼高 ， 上面是圆锥形的塔顶 。
每层的亭角向上翘起 ， 像八颗锋利的大象牙 。
最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三个龙凤大字 。
我们走进“朱碑亭” ， 只见四周有四根大红柱子 ， 中间有楼梯 。
我们沿着楼梯 ， 登上最高层 ， 向四周眺望 ， 东湖美景尽收眼底 。
向北望去 ， 宽阔的湖面望不到边；湖面上的飞艇 ， 像一只只飞梭 ， 留下一条条银白色的彩带；向南望去 ， 那一排排高大的楼房 ， 摆得整整齐齐 。

来源：(未知)

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