2、定期召开家长委员会例会、家长会 ， 做好家教工作 。
家长会上 ， 分发家庭教育的学习材料 ， 如致家长的一封信、家长须知、如何教育孩子等 。
开展氛围民主、充满亲情的情感交流活动 ， 邀请教育子女 。

12、比较成功的家长 ， 请他们现身说法 ， 共同探讨教育的成功经验 ， 使家长们知道家长的人文素养也应不断提高 ， 为创建学习型家庭不断努力 ，3、积极开展后进生转化工作 。
学校将学业、家庭、品行有困难的学生作为教育的重点 ， 多渠道、多方面进行教育 。
学校与家长交流 ， 帮助这些学生找原因、想对策 ， 共同帮助他们树立自信 ， 如召开“学困生专题会议” 。
此外还建立了“问题学生档案 ， 坚持正面引导 ， 重点扶助 ， 让他们感受学校、家庭、老师对他们的关爱 ， 从而树立信心 。
通过多种形式的帮教活动 ， 形成了有效的帮教机制 ， 学困生、品困生转化效果明显 。
在学校新领导班子的带领下 ， 学校不断改革创新 ， 开拓进取 ， 始终坚持正确的德育理念 ， 运用科学的德育措施 ， 开展富有活力、形式多样的德育活动活动 ， 德育工作不断结出硕果 。
我校先后被评为山东省德育教育基地、山东省创新教育实验基地、“优秀校园文化建设单位” 。
如今 ， 我校校风文明、学风浓郁、校容整洁；今后 ， 我们还将一如既往地以德育工作为核心 ， 以培养学生的道德品质、创新精神、实践能力为重点 ， 在“四维”互动“阳光大课堂”课题的指引下顺应潮流 ， 真抓实干 ， 坚定不移的实施阳光教育 ， 积极推进素质教育 ， 把学校德建设工作不断推向深入 。

来源：(未知)

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标题：阳光|阳光教育德育为先( 三 )