1、高中体育与健康排球模块教学设计（水平五 年级：高二年）一、指导思想及思路本课以新课标的教育理念坚持“健康第一”为依据 ， 通过了解排球运动的文化 ， 学习排球基本理论知识和基本技术 ， 以最终使学生终身受益为宗旨 。
在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣 ， 让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能 ， 提升自我锻炼的水平 ， 养成终身体育态度和习惯 。
以学生发展为中心 ， 调动学生的学习积极性 ， 使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值 ， 持续的提升排球运动技术和参与比赛的水平 ， 同时在练习中渗透培养勇于竞争 ， 顽强拼搏 ， 积极进取团结合作等精神 。
二、教材分析排球运动具有很强的娱乐性、趣味性 ， 强调集体的配合 。
垫球技术是排球运 。

2、动中最主要的基本技术之一 ， 是接发球和防守的最常用的主要技术 。
起着组织全队相互配合的重要桥梁作用 ， 是排球教学重要组成部分 ， 是更好地学习各种技术和战术的基础 ， 防守也是进攻的开始 ， 垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量 。
而本课的教学内容正面双手垫球技术是排球运动的一种基本动作 ， 只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅 ， 无论是比赛还是锻炼身体的需要 ， 都应该掌握此技术 。
通过学习让学生在学练中探究、合作 ， 提升学生发现问题、解决问题的水平 ， 为快乐体育、终身体育打下坚实的基础 。
三、学情分析 本次课的授课对象为高二年学生 ， 心理意识趋向于成人化 ， 有一定的自我约束水平 ， 喜欢合作探究和展示自我 ， 具备了 。

3、独立思考、判断、概括等水平 。
经了解绝大部分学生对排球有所了解但是真正有实践的并不多 ， 都属于新学者 ， 但他们所具备的水平有利于展开和学习排球这项运动 。
本课根据学生特点及上节课的学习情况 ， 安排这节课的学习内容 ， 充分挖掘每个学生的潜在水平 ， 更好地促动学生完成教学目标 。
四、教学重点与难点1、教学重点：垫球的动作要领： 一插、二夹、三抬 。
2、教学难点：用力顺序及全身协调配合 。
五、教学目标1、通过对排球垫球的巩固学习与练习 ， 使90%以上的学生能学会排球垫球技术 。
2、发展学生的灵敏性和协调水平 ， 能自主学习与锻炼 ， 提升与他人合作的水平 。
3、通过游戏比赛 ， 培养动作技术的巩固与提升 ， 建立团队合作意识 。
六、组织教法与 。

4、学法1、教法讲解示范法、分解法、问题法、游戏竞赛法、纠正错误法、团队合作学习法等 。
2、学法观察法、尝试法、问题法、游戏竞赛法、团队合作学习法、相互评价法等 。
七、教学流程（一）、常规导入阶段 教学常规 1、热身跑 （2） 、激趣热身阶段 2、热身操 3、七上八下 1、复习排球的步伐1、一抛一垫练习（三）、探究学习阶段 2、巩固垫球的 2、一对一垫球练习 技术动作 3、生分组讨论常见错误4、师总结常见错误及纠正3、合作发挥 5、自由发挥垫球练习 （四）、恢复身心阶段 实行放松、呼吸练习 ， 点评与小结 ， 师生再见八、晋江市平山中学高中体育（排球模块一）教案课次：第二课时 班级： 18班 年级：高二年 人 。

5、数： 男 人 女 人 执教老师：林凤真 指导教师：黄敏 时间：2010年5月20日教学目标 1、通过对排球垫球的巩固学习与练习 ， 使90%以上的学生能学会排球垫球技术 。
2、发展学生的灵敏性和协调水平 ， 能自主学习与锻炼 ， 提升与他人合作的水平 。
3、通过游戏比赛 ， 培养动作技术的巩固与提升 ， 建立团队合作意识 。
教学内容 1、排球正面双手垫球 2、接力比赛教 学重 点 正面双手垫球的动作要领：一插、二夹、三抬 教 学难 点 用力顺序及全身协调用力垫球顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求常规导入阶段1、集合整队报告人数2、师生问好3、宣布本课内容及任务4、安排见习生 1、接受体育委员报告出勤情况 。

6、并做好记录2、师生问候3、宣布本课任务并提出安全注意事项4、安排见习生 1、体育委员集合整队 ， 并向教师报告出勤情况2、师生问候3、认真听教师布置的本课任务及安全注意事项4、见习生按要求执行 队形：四列横队要求：快、静、齐激趣热身阶段一、慢跑300米*1二、徒手热身操三、七上八下1、教师巡回、语言指导与激励2、教师口令指挥1、教师讲解游戏目的、方法、规则 ， 并提出要求1、由体育委员带领同学进行2、认真做好热身操为学习排球垫球作好准备1、学生认真听讲 ， 按游戏方法、规则进行游戏练习一、组织：（如图）成一路纵队进行热身跑 要求：按顺序跑步二、组织：四列成体操队形散开要求：1、按顺序依次进行 ， 队形保持整齐 。

来源：(未知)

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标题：体育与健康|高中《体育与健康》排球模块教学设计