1、教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案 ， 并请将其代码填涂在答题卡上 ， 错选、多选或未选均不得分 。
本大题共60题 ， 每小题0.5分 ， 共30分）1.昆体良是古罗马教学法大师 ， 他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家 。
其代表作是（）A.论演说家的教育B.普通教育学C.大教学论D.理想国2.强调身心和谐发展 ， 教育内容比较丰富 ， 方法比较灵活的教育是（）A.古代印度B.古代埃及C.斯巴达D.雅典3.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（）A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期4.卢梭的教育思想属于（）A.实用主义教育思想B.自然主义 。

2、教育思想C.存在主义教育思想D.人文主义教育思想5.教育目的的社会本位论的代表人物是（）A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.诺笃尔普6.教师的工作目的和使命是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.教书育人D.开拓创新7.班主任与学生共同确定班级总体目标 ， 然后转化为小组目标和个人目标 ， 形成目标体系 ， 以此推动班级管理活动的管理方法是（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.（）的出版是教育学开始形成一门独立学科的标志 。
A.教育学B.大教学论C.普通教育学D.民主主义与教育9.课程论研究的是（）的问题 。
A.为谁教B.怎样教C.教什么D.教给谁10.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（）教学原 。

3、则相一致 。
A.学不躐等B.长善救失C.学而时习之D.不愤不启 ， 不悱不发11.“学而时习之 ， 温故而知新”体现了教学的（）原则 。
A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进12.“师者 ， 所以传道、授业、解惑也”出自（）A.论语B.春秋C.学记D.师说13.提出“化民成俗 ， 其必由学”的著作是（）A.中庸B.礼记C.论语D.学记14.班级授课制的首行时代是（）A.15世纪末的欧洲B.16世纪的欧洲C.15世纪末的中国D.16世纪的中国15.“蓬生麻中 ， 不扶自直 ， 白沙在涅 ， 与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）A.环境B.遗传C.教育D.主观努力16.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家 。

4、是（）A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.德谟克里特17.对受教育权具有决定作用的是（）A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术18.衡量各科教学的重要标准是（）A.教学计划B.教学大纲C.教学目标D.课程目标19.下列关于复式教学叙述正确的是（）A.复式教学可以在同一年级内进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学中教师的教学和学生的自学或作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱20.目标评价模式最为关键的步骤是（）A.确定方法B.确定目标C.确定内容D.确定标准21.用实证的方法来研究知识的价值问题 ， 重视实科教育的教育家是（）A.卢梭B.斯宾塞 。

5、C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特22.在人的发展中起主导作用的因素是（）A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性23.在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和（）A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会学校D.实科教育24.“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）A.阶段性B.个别差异性C.顺序性D.不均衡性25.提出教育具有相对独立性 ， 主要是强调教育（）A.可以超越社会历史而存在B.不受生产发展制约C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点和规律26.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度2 。

6、7.学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式 。
A.精神面貌B.思想观念C.抽象思维D.理性思考28.以某种教学理论为指导 ， 以一定教学实践为基础形成的 ， 教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的 ， 比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为（）A.教学模式B.教学原则C.教学组织形式D.教学过程29.人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）A.活动性B.目的性C.实践性D.预期性30.教师专业发展的阶段性表明 ， 教师任职期间应接受（）A.高等教育B.在职培训C.继续教育D.终身教育31.陶行知先生的“捧着一颗心来 ， 不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养 。
A.教育理论知识B.崇高 。

7、的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功32.教学中贯彻理论联系实际的原则 ， 要防止和克服（）A.单纯书本、排斥实践 ， 强调个人经验 ， 否定理论知识的作用B.儿童中心论C.空洞说教、单纯知识传授D.片面单一知识的学习33.关于教学方法与教学方式 ， 说法错误的是（）A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法 ， 包括教师教的方法和学生学的方法B.教学方式是构成教学方法的细节 ， 是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C.教学方式可以被运用于方法 ， 它本身也能独立完成一项教学任务D.教学方法是一连串的有目的的活动 ， 它能独立完成某项教学任务34.我国最早采用班级授课制是在（）A.1856年B.1860年C.18 。

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