对此 ， 人们有不同看法 。
甲:人工智能无限扩展人类能力 ， 谁赢得了人工智能 ， 谁就赢得了未来 。
乙:人工智能可能摧毁人类 。
丙:人工智能可以无限接近人类的思想 ， 却不会超越人类的思想 。
丁:人类可以找到与人工智能共存的方法 ， 和谐 。

33、共处 。
对人工智能的开发利用 ， 你怎么看?请综合材料内容及含意作文 ， 体现你的思考 ， 阐述你的看法 。
要求：(1)题目自拟 ， 立意自定 ， 文体自选 。
(2)不得抄袭 ， 不得套作。
(3)不少于800字 。
高二语文期中考试试卷参考答案1. (3分 )C（C项以偏概全 ， “虚中见实”是“中国古代文学艺术共同的特点”而非诗歌写作的独特之处 。
）2.(3分 )C（A项 ， 因果颠倒；B项混淆“或然”和“必然” ， “语言不一定能完全表达人们的思想；D项张冠李戴 ， 含蓄是引而不发 ， 隐晦是有话不说 。
）3. (3分 )C（A项篡改文意 ， 原文说艺术欣赏“可以从吟诵的诗句中看到图画 ， 也可以从画在纸上的图景中听到真意 。
” ， 是并列关系 ， 而“不仅还” 。

34、是递进关系；B项强加因果 ， 结论是强加的 ， 原文中没有依据； D项无中生有 ， “注重言外之意 ， 追求含蓄不尽”是鉴赏者必备的艺术修养在文中没有依据 。
）4.（3分）A(正确标点为：河决澶渊 ， 久未塞 。
会契丹遣刘六符来 ， 乃命昭述城澶州 ， 以治堤为名 ， 调兵农八万 ， 逾旬而就 。
)5.（3分）B（致斋 ， 此处指行斋戒之礼以致敬）6.（3分）C（“扩大官邸用地”错 ， 原文中的“牧地”不是地方长官官邸用地 ， 而是牧场用地）7.（10分）(1)昭述把从仓库中取出的粮食作为俸禄 ， 并用库粮做饭让僚属们吃 ， 众人于是安定下来 。
（5分 。
大意2分 ， “以为”“饭”“定”各1分）(2)当地发大水 ， 很多百姓流离失所 ， 昭述把寺庙里贮存的粮食登记 ， 并 。

35、把这些粮食熬成粥给饥民吃（或：昭述借助僧舍存粮做成稀粥给饥民吃） ， 使几万饥民存活下来 。
（5分 。
大意2分 ， “籍”“为”“活”各1分）8（5分） 视觉角度与听觉角度(1分) 。
树上集聚的早鸦 ， 是作者所见之景;
沉闷的鼓声是作者所闻之景 。
(1分)这些凄冷萧条的景物 ， 突出了作者当时所处自然环境的特点 ， 也是作者社会生活环境的象征;
(1分) 既传达出作者愁闷落寞的心情 ， (1分)也表达了作者对现实社会的怨恨与不满 。
(1分)9（6分）（1）生活的艰辛1分 ， 分析1分 。
命途的不顺1分 ， 分析1分 。
生命的衰老1分 ， 分析1分（共6分）10. （1空1分 ， 共6分）（1）不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层；（2）扪参历井仰胁息 ，。

36、以手抚膺坐长叹；（3）转轴拨弦三两声 ， 未成曲调先有情 11. （5分）（1）C 3分 ， E 2分 ， A 1分（A项“最突出的特点是脑袋大”不妥 。
B项 ， 脑袋大小的对比不能突出人物性格；D项“视钱如粪土”不当；） （2）形象地概括出焦大头能说会道的特征：焦大头大学时是班里的“神侃”,能说善辩；留校任教讲课效果极好,名气很大,全国各地到处讲演 。
极具讽刺意味：焦大头讲课赚了不少钱 ， 越来越意识到自己讲的话含金量很高；只有金钱才能使他开口说话 。
揭示小说主旨：今昔“金嘴”对比 ， 对拜金嘴脸进行批判 。
（每点2分 ， 意思对即可 。
共6分 。
） （3） 推动故事情节发展：焦大头的反常表现引起“我”的疑惑 ， 进而引出大头得 。

37、病、“大头”太太电话释病因等情节 。
设置悬念 ， 吸引读者 。
以往他能说善辩 ， 一旦开口就能讲三四个小时 ， 如今与人交流不畅 ， 这变化不免让人心生疑虑 ， 想了解原因 。
言词极少阐释了“金嘴”的另一种含义：自己认为言语金贵而不轻易说话 ， 为揭示主题蓄势铺垫 。
（每点2分 ， 意思对即可 。
共6分 。
） （4）内容6分 ， 要包含委婉的批评、善意的规劝和适度的鼓励等； 得体2分 ， 考虑同学关系 ， 符合同学关系 。
（共8分 。
意思对即可 。
）12. (1) (5分)选C给3分 ， 选E给2分 ， 选A给1分；选BD不给分 。
回答三项或三项以上不给分 。
(A.“善良”一词 ， 过分；B.“有意保留江南口音”错； D.“争名逐利 ， 浮躁浅薄”无中生有 ， 有错 。

38、)(2) (6分)中西兼修、富有才华（1分） ， 分析1分 。
坚守信仰、坚韧高贵（1分） ， 分析1分；尊重文化、文雅有礼（1分） ， 分析1分 。

来源：(未知)

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标题：江西省九江市第一中学2015-2016学年高二下学期期中考试语文试题|江西省九江市第一中学2015-2016学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含答案( 七 )