1、2021年中学德育工作总结一年紧张、充实的工作 ， 在上级领导和学校领导的正确领导下 ， 在全体班主任与科任教师的大力支持下 ， 在教导处和团委的配合下 ， 即将画上圆满句号 ， 为了总结经验 ， 汲取教训 ， 更好地做好09年的德育工作 ， 现对10年德育工作作如下总结：一、认真贯彻落实区局德育工作精神 ， 开拓学校德育工作的新局面 。
以区德育工作精神为指导 ， 紧密结合我校德育工作实际 ， 开拓学校德育工作的新局面 。
为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战 ， 构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式 ， 以构建和谐校园为宗旨 。
在对学生打好基础 ， 培养能力 ， 增强诚信意识、环境意识、责任意识 ， 提高守法、守规自觉性 ， 倡导 。

2、“未雨绸谬”式的德育教育的基础上 ， 注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新 ， 使之成为可持续性发展的一代新人 。
二、加强班主任队伍建设 ， 提高班主任素质 ， 优化德育过程 。
1、通过不同途径 ， 提高班主任能力本学期进一步完善班主任工作制度 ， 规范班主任工作管理 ， 坚持每周一次的班主任例会 ， 通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排 ， 培养班主任的责任意识 ， 并通过学习他人的先进经验 ， 不断拓宽班主任工作的管理思路；规范班主任工作记录的检查 ， 不仅规范了班主任工作行为 ， 也不断提高了班主任的理论素养 ， 检查中班主任的笔记 ， 不仅内容全面、记录详实 ， 而且字迹工整、美观 ， 还有的老师把自己的工作心得、工作体 。

3、会记录在自己的手册上 ， 通过不断地总结提炼 ， 不仅为自己积累了大量宝贵的经验财富 ， 事实上这些老师的工作水平也在不断的提高 。
2、增强德育工作的针对性 。
各位班主任在德育过程中注重投入更多的情感 ， 更新德育观念 ， 一切从学生的全面发展出发 ， 注重工作方法的创新 ， 工作中善于思考 ， 肯动脑筋 ， 不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路 ， 使班级管理更具特色 ， 德育工作更具实效性 。
3、建立完善的班主任考核机制 。
采用校领导、政教处、值周班多方反馈信息 ， 对班主任工作给予全面细致的考核评定 。
年终考核奖励采用了平时、民主测评、德育工作小组考评的综合考评方法 ， 这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平 ， 同时又调动了班主任工作的积极 。

4、性 。
三、加强常规管理 ， 注重“以人为本”的管理理念1、开学初 ， 学校针对初一新生进行为期一个月的行为规范训练 ， 在全体初一班主任和值周班的大力支持下 ， 使初一学生行为习惯养成的很快 ， 加深了全体学生对常规知识的了解 ， 增强了学生遵守纪律的自觉性 。
此外政教处还组织违纪学生 ， 学习中学生守则和博文中学学生违纪处分条例 ， 同时对他们进行思想教育 ， 提高思想意识 。
2、通过班会、大课间会、升旗 ， 强化了德育功能 。
继续完善班会制度 ， 每月由学校统一组织安排一次主题班会 。
每次班会 ， 绝大多数班级能认真准备、认真组织 ， 因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程 。
每周一次的升旗和课间会制度不断规范 ， 每一个升旗手都是严格把关 ， 每一 。

5、次国旗下讲话都要精心准备 ， 每一次课间会都力争触及每一个人的心灵 ， 目的一是为了让学生学会做人 ， 其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等3、在做好值周班的基础上 ， 加强了仪容仪表（特别是校服、发型）的检查 ， 每天公布扣分情况 ， 对督促学生的自觉性起到了显著的成效 。
同时也加大了校园环境卫生管理、自行车摆放、教室卫生、午休、早操、升旗仪式等常规管理评分的量化考核力度 ， 实行每天一小结 ， 一月一评比的制度 。
在校园各处进行设岗 ， 对检查处理有关事件和问题 ， 起到了督导的作用 。
4、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础 。
根据我校实际情况 ， 组织后进生进行思想汇 。

6、报 ， 被处分的学生及时掌握学生动态 ， 学期末写出个人总结 ， 对思想积极要求进步 ， 表现非常好的学生 ， 分别给与解除处分 ， 以此激励那些后进生 ， 在校园内形成一种向上的舆论氛围 。

来源：(未知)

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标题：2021学校德育工作总结|2021年中学德育工作总结_2