解答时首先明确考查的知识范围 ， 主要包括：文化发展的实质在于创新 ， 推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新；人民群众是文化创造的主体；文化创新的途径；然后把握材料关键信息“精致的画面 ， 快速、跳跃的剪辑 ， 以及充满悬念的叙述方式；国际化的创 。

【含解析|陕西省黄陵中学2019-2020学年高二政治上学期期中试题【含解析】】51、作；还原到了传统 ， 还原到了人最本真的生活状态之中；表现中国饮食的文化内涵” ， 实现理论与材料的有机结合 。
【点睛】“原因”类设问在解题过程中 ， 应该注意分析的角度 ， 常用的角度主要有以下几个：一是联系课本分析原因 。
我们看到一个“原因”类设问 ， 第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容?联系课本是分析原因的最基本的角度 ， 很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的 。
二是联系材料分析原因 。
材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息 ， 如材料反映出来的问题 ， 材料体现的重要性和紧迫性等 ， 均可作为我们分析原因的依据 ， 我们在答题过程中应对材料加以充分重视 。
三是联系主体分析原因 。
一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体 ， 而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责 。
在具体的题目中 ， 像党的性质和地位、国家机构的性质和组织活动原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务等等 ， 经常作为一些“原因”类设问的答案出现的 。

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标题：含解析|陕西省黄陵中学2019-2020学年高二政治上学期期中试题【含解析】( 十 )