传统文化在世代相传中保留着基本特征 ， 同时 ， 它的具体内涵又能够因时而变 。
（3）传统文化具有鲜明的民族性 。

29、 。
传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派 ， 是维系民族生存和发展的精神纽带 。
27.传统文化具有的特征是传统文化具有相对稳定性传统文化具有可变性传统文化具有鲜明的民族性传统文化具有世界性A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】：传统文化具有相对稳定性 。
传统文化在世代相传中保留着基本特征 ， 同时 ， 它的具体内涵又能够因时而变 。
传统文化具有鲜明的民族性 。
传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的 ， 具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派 ， 是维系民族生存和发展的精神纽带 ， 正确 。
：传统文化不具有可变性 ， 错误 。
：传统文化具有民族性 ， 不是世界性 ， 错误 。
故本题选D 。
【点睛】相对稳定性鲜明的民族性 。
。

30、相对稳定性是从纵向的角度及历史的角度来说的 ， 是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性；而鲜明的民族性是从横向角度来说的 ， 是指一个民族的文化区别于其他民族文化的不同之处 ， 注意把二者区分开来 。
28.下列对文化传承的说法正确的是文化继承就是原封不动地继承传统继承是发展的必要前提 ， 发展是继承的必然要求文化继承与文化发展是同一过程的两个方面文化传承是指文化在继承基础上发展 ， 在发展过程中的继承A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】：继承是发展的必要前提 ， 发展是继承的必然要求 。
继承与发展 ， 是同一个过程的两个方面 。
在这一过程中 ， 不断革除陈旧的、过时的旧文化 ， 推出体现时代精神的新文化 ， 这就是“推 。

31、陈出新 ， 革故鼎新” 。
文化传承是指文化在继承基础上发展 ， 在发展过程中的继承 ， 正确 。
：文化继承不是原封不动地承袭传统 ， 而是有所淘汰 ， 有所发扬 ， 错误 。
故本题选C 。
29. 为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓” ， 北京有些中小学将这一古老的 民间艺术纳入学校教育 。
这表明A. 教育的基本功能发生了改变B. 教育具有选择、传递文化的功能C. 教育是文化创新的根本动力D. 教育是文化交流融合的主要途径【答案】B【解析】本题难度低 ， 考查学生从材料提取关键信息的能力 ， 注意题目的关键信息：为了保护国家非物质文化遗产 ， 而把它们纳入教育 ， 同样强调的是教育的作用 ， 教育具有选择、传递文化的功能 ， B选项符合题意；教 。

32、育功能没有发生改变 ， A选项表述错误；社会实践才是文化创新的根本动力 ， C选项错误；D选项与题意无关 。
【考点定位】教育30.中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象 ， 而遍布世界五大洲的孔子学院 ， 更是让中国的语言文化在世界焕发出生机 。
这说明文化交流能够增强文化影响力文化对经济有积极的反作用文化既是民族的 ， 又是世界的教育是文化传播的重要途径A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查文化的交流与传播 。
：“汉语热”与孔子学院遍布世界 ， 让中国的文化在全世界焕发出生机 ， 说明文化交流能够增强文化影响力 ， 正确 。
：材料并未体现出文化对经济的反作用 ， 不符合题意 。
：汉语能走向世界 ， 说明文化既是民族的 ，。

33、又是世界的 ， 正确 。
：遍布世界的孔子学院传播了中华文化 ， 说明教育是文化传播的重要途径 ， 正确且符合题意 。
故本题选D 。
31.在每一个历史时期 ， 中华民族都留下了无数不朽作品 。
从诗经、楚辞、汉赋 ， 到唐诗、宋词、元曲、明清小说等 ， 都是那个时代社会生活和精神的写照 ， 都具有时代的烙印和特征 。
今天要创作出在人民中传之久远的精品力作 ， 就要A. 超越生活、改变社会B. 立足实践、扎根生活C. 继承传统、满足大众D. 博采众长、海纳百川【答案】B【解析】【详解】A表述错误 ， “超越”生活的表述错误 ， 应该立足生活实践；B符合题意 ， “从诗经、楚辞、汉赋 ， 到唐诗、宋词、元曲、明清小说等 ， 都是那个时代社会生活和精神的写照 ， 都具 。

34、有时代的烙印和特征”说明文艺创作只有立足实践 ， 扎根生活才能有持久的生命力 ， 启示我们文化创作应该立足实践、扎根生活；C表述错误 ， 满足大众说法错误 ， 大众需求很多 ， 不可能都满足 ， 应该是要发展我们所倡导的为人民大众所喜闻乐见的大众文化； D不合题意 ， 材料内容不涉及与外来文化的关系 ， 因此与博采众长、海纳百川无关 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0318/0021715416.html

标题：含解析|陕西省黄陵中学2019-2020学年高二政治上学期期中试题【含解析】( 六 )