40、文化 ， 也不能根本否定传统文化 ， 项说法错误；正确选项为C 。
【点睛】文化创新的过程：在社会实践的基础上 ， 文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程 ， 又是一个“推陈出新、 革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程；既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程 ， 又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果 ， 发展民族文化的过程 。
二、非选择题(共3小题 ， 共计30分)36.近年来 ， 全国各地学校都十分重视校园文化建设 ， 旨在树立良好的校风、班风、学风 ， 引导学生参与健康生动的校园文化生活 ， 促使学生形成科学的世界观、人生观、价值观 。
校园文化节活动是同学们精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的过程 。
此外 ， 学校每 。

41、年还举办体育节、艺术节、英语周等丰富多彩的文化活动 。
这些活动 ， 为校园增添了文化气息 ， 也营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围 。
结合材料 ， 运用文化对人的影响的知识分析说明学校加强校园文化建设的依据 。
【答案】文化影响人们的交往行为和交往方式 ， 影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 。
学校加强校园文化建设 ， 有利于引导学生参与健康生动的校园文化生活 ， 促使学生形成科学的世界观、人生观、价值观 。
优秀文化塑造人生 。
建设健康生动的校园文化 ， 能丰富学生的精神世界 ， 增强学生的精神力量 ， 促进学生的全面发展 。
文化对人的影响 ， 来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动 。
学校加强校园文化建设 ， 旨在树立良好的校风、班风、学风 。
健 。

42、康的校园文化对学生产生潜移默化和深远持久的影响 ， 有利于学生的健康成长和全面发展 。
【解析】本题以全国各地学校都十分重视校园文化建设为话题设置相关情境 ， 从文化生活角度设置相关问题 ， 考查考生对文化对人的影响等知识点的把握 ， 着重考查学生调动和运用知识 ， 描述和阐释事物 ， 论证和探究问题的能力 。
本题考查文化对人的影响的知识 ， 设问指向分析说明学校加强校园文化建设的依据 ， 属于原因类试题 ， 要从理论依据和现实意义角度分析 ， 实质考查文化对人的作用知识点 。
学校加强校园文化建设说明文化对学生的影响 。
可从文化对人的影响的来源、文化对人生的作用、文化对人的影响的特点等知识分析材料 ， 重点说明学校加强校园文化建设的原因 。
【点睛】 。

43、主观题回答文化的作用时 ， 一般可以从以下四个方面加以考虑：一是文化的力量（文化作为精神力量 ， 能在人们认识世界和改造世界中转化为物质力量 ， 对社会和个人产生深刻的影响） 。
二是文化与经济政治相互影响 ， 相互交融 。
三是文化与综合国力（当前国际竞争日趋激烈 ， 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉） 。
四是文化塑造人生（优秀文化能丰富人的精神世界 ， 增强人的精神力量 ， 促进人的全面发展） 。
解答时注意结合材料分析 ， 实现理论与材料的统一 。
37.丝绸之路 ， 犹如一条彩带 ， 将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化连接在一起 。
中国的四大发明、养蚕丝织技术以及丝绸织品、茶叶、瓷器等 ， 通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家 。
同时 ，。

44、中外商人通过丝绸之路 ， 将中亚的骏马、葡萄 ， 印度的佛教、音乐、熬糖法、医药 ， 西亚的乐器、金银器制作技术、天文学、数学等输入中国 。
结合材料 ， 运用文化生活的相关知识 ， 回答下列问题：（1）我们对待文化多样性的态度和原则是什么？（2）我们应如何正确对待中外文化的交流?【答案】（1）既要认同本民族文化 ， 又要尊重其他民族的文化 ， 相互借鉴 ， 求同存异 ， 尊重文化多样性 ， 共同促进人类文明繁荣进步 。
承认文化的多样性 ， 尊重不同民族文化 ， 必须遵循各民族文化一律平等的原则 。
（2）我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播 ， 吸收各国优秀文明成果 ， 又要更加主动地推动中华文化走向世界 ， 做传播中华文化的使者 ， 增强中华文化的国 。

45、际影响力 。
【解析】【分析】本题以丝绸之路 ， 犹如一条彩带 ， 将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化连接在一起为话题设置相关情境 ， 从文化生活角度设置相关问题 ， 考查考生对对待文化多样性的态度和原则、中外文化交流等知识的把握 ， 考查学生调动和运用知识 ， 描述和阐释事物 ， 论证和探究问题的能力 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0318/0021715416.html

标题：含解析|陕西省黄陵中学2019-2020学年高二政治上学期期中试题【含解析】( 八 )