这样既能拉近师生间的距离 ， 也能能使学生感到老师并不是只重学习成绩,而是重视他们多方面的发展 。
同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势 ， 有表现的机会 ， 增强他们的自信心.在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神 ， 增加班级体的凝聚力！在班主任工作中有耐 。

【(最新整理)班主任新学期工作计划】18、心 。
有很多担任班主任工作的老师,也包括我在内 ， 常常觉得班主任的工作是比较琐碎的 ， 感觉就是“大事没有 ， 小事永远做不完” 。
班主任不仅要做好教学工作 ， 还要时刻注意班上同学的方方面面 。
我的工作中几乎天天都有事情要解决 ， 这也就要求我对待学生和问题时要有一定的耐心.以前刚毕业时 ， 由于没有太多的经验 ， 所以遇到问题和困难时总想立即解决,所以处理时不免有些急躁 ， 但是实际情况让我感到,那样并不能达到很好的效果 。
所以在后面的工作中我也改变了一些工作方法 。
例如 ， 我们班的学风建设一直抓得比较紧 ， 绝大多数的同学也还比较自觉 ， 但是仍有少部分的学生不能严格要求自己 ， 自觉性不够.每每被同学提意见的 ， 不扫地的 ， 迟到多的同学来来回 。

19、回就是那几个人 。
对于这些同学 ， 我通常先问清原因 ， 对他们进行个别的思想教育 ， 从老师 ， 从同学 ， 从班级荣誉几个方面来分析情况 ， 指出他存在的不足之处 。
不过这些和同学的谈话并不是一次就能奏效的 ， 那么对于同样的问题,我就看到一次说一次,直到情况有好转.在必要的时候 ， 在不伤害学生的自尊心的前提下,也采取在全班批评教育的方式 ， 让同学的群众舆论来进行监督 ， 达到“双管齐下”的目的 。
有时,学生有些事情实在做得不好时 ， 我也会很生气,但是我也尽量告诉自己要冷静 ， 要心平气和的对待学生和解决问题 。
对待学生有爱心 。
在教育工作中 ， 对学生有爱心 ， 我觉得是做好工作的一个重要基础.我想我作为一个老师 ， 都希望得到别人的关心爱护和肯定 ，。

20、更何况是十六 ， 十七岁的学生 。
在他们这个敏感的年龄阶段 ， 也一定会很重视对他们的评价 。
所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近,了解他们的真实想法 ， 不断的发现他们的优点 ，， 哪怕成绩再差的学生,也是以鼓励他们为主 。
在平时和同学的相处中 ， 由于和他们的年龄相差得也不是很多 ， 所以很多时候我都会站在他们的角度去思考问题,采取民主平等的作风 ， 给学生一定的自由 。
使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习中 。
在这样的环境中,我的学生也更爱和我交流 ， 会从心底感受老师对他们的爱护 。
对于我而言 ， 爱我的学生 ， 不用过多的言语 ， 只要从日常的相处中多以实际行动来关心爱护他们即是最好的 。
在这将近三年的班主任工作中 ， 我有为学生的难于管教而生气 ， 有为学生的成绩不理想而倍受打击.但是回顾过去的三年 ， 我也得到了很多 ， 学生对我的信任和爱是我最大的收获 。
对开展班主任这项工作 ， 我还只是一个刚刚进门的初学者 ， 还必须不断的学习 ， 提高自己的能力,做一个真正的优秀的班级管理者和学生的良师益友!下页还有更多高中新班主任工作总结 。

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标题：(最新整理)班主任新学期工作计划( 四 )