在岗位任职方面尽量考虑让具备领导才能的差生参与班级管理 。
这样做既可增强其班级归属感 ， 又可使之学会自主管理 ， 亦有利于差生转化,“一箭三雕” 。
2、实施班级常规:制订明确、具体的班级常规工作表 ， 使学生清晰了解班级日常工作开展,也给学生自主管理提供良好的后盾.班干部容易管理 ， 学生的情况容易量化 ， 方便班主任实施班级管理 。
3、发挥黑板报的作用:黑板报是班级的一块主要的阵地 ， 要充分利用这一现成的武器！计划第两周由学生干部出版专题板报 ， 内容密切联系班级现状以及学校的安排,让 。

13、学生无时无刻不在思想上 ， 视觉上受到冲击 ， 受到教育!4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外 ， 主题班会更是一座大熔炉 ， 它能集中全班同学们的精华思想 ， 进而感染每一个同学 ， 起到催化剂的作用 。
根据班级实际情况开展主题班会 ， 使学生受到教育.5、多开展一些竞赛活动：其目的一方面为了锻炼学生的能力 ， 另一方面是增强了学生的集体主义感 ， 增强学生间的凝聚力 。
学习方面：1、做好规划,制定每月每周每天的学习计划,在疑难问题面前做到“日日清、周周清、月月清 。
2、每天清晨按照班级规定读书.3、每天抽出时间练字 ， 写日记 。
4、多开展一些竞赛如“高效学习比赛”,“环保知识竞赛” ， “法制知识竞赛” ， 借以来提高学生的学习效率 。
5、在 。

14、黑板前开个小区 ， 名为“老师我想说,让学生不敢向老师或找不到老师提出的问题写在纸条上粘贴在该区,由老师帮助解答 。
三、日常工作7：00 早餐7：20 到科组准备当天工作7：30 早读开始8:00 结束（期间巡视早读情况)8：40 督促学生到操场进行课间操9：45 督促学生做眼保健操12:20 午休 ， 控制纪律,缺席情况14：00 巡视午练情况19：00 指导晚自修 ， 维持晚修纪律班主任实习计划一、班级基本情况高一（9）班是高一年级的普通班 ， 中考入学成绩在全级为中等水平 。
全班共有学生58人 ， 其中女生30人 ， 外宿生10人 。
班上男生较为活跃 ， 大部分女生较为安静 ， 有个别学生比较调皮 ， 但个性善良 ， 都是纯真纯朴的 。

15、孩子 。
学习水平参差不齐 ， 许多学生勤奋好学 ， 并且愿意互相学习 ， 已经逐渐养成良好的学习习惯 。
大部分学生有偏科现象 ， 英语、数学较差 。
课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷 ， 个别学生都比较聪明 ， 但是玩心太重,班风良好.班干部的积极性不够高,工作不够积极主动,部分班干部没有以身作则 ， 没有很好地协助班主任管理班级 。
二、班主任计划细则鉴于我对上述情况的了解 ， 所以我的班主任工作主要分三主要方面来进行 ， 第一是德育工作 ， 第二是学法指导 ， 第三是班级整体建设 。
德育工作用爱的教育,鼓励的教育来对待我的学生,针对学生出现的各种思想状况进行德育干预 ， 实现改良学生品性的目的 。
具体的做法有下面的几点：1. 做好自己 ， 充分体现教师表 。

16、率的作用 。
（1) 每天准时到达课室 ， 监督早读晚读情况以及迟到情况 。
（2） 对工作应该保持积极热情 ， 充满爱心 。
（3) 对学生的提问 ， 解答做到有细心 ， 耐心,恒心 。
2. 关注学生 ， 帮助其树立正确的价值观 ， 正确认识自我价值 。
（1） 善于发现问题 ， 对于普遍现象 ， 在班上指出改正 ， 对于个别现象 ， 需要及时进行个性的思想辅导.（2） 多与学生交流 ， 了解其心理特点与状况 ， 与其谈心 ， 用爱去鼓励他们 ， 让他们发现学习的意义 ， 自我的价值 。
（3）分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化 ， 尽量帮助他们树立信心 。
学法指导用严谨的治学态度来指导学生学习 ， 认真教授学生学法 ， 指导学生学习 。
（1）认真做好早读 ， 晚修的巡视坐堂任务 ， 严格要求 。

17、学生规范学习态度与行为 。
(2）抽查学生作业 ， 及时发现问题 ， 并解决问题 。
（3） 做好学习激励工作 ， 提高并维持学生的学习积极性.(4）认真观察学生学习过程,提供合理的学习建议 。
班级整体建设以建立一个团结友爱 ， 积极向上,纪律严明的班风为目标,去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处 。
（1）加强日常班级纪律检查 ， 做好违纪学生的思想工作.（2)利用班会课 ， 引导他们发现爱,懂得爱,学会爱 。

来源：(未知)

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