班级文化建设对象：全班学生班级学习文化建设： 硬件建设:班级环境文化建设:通过相应的教室环境布置 ， 渲染营造学习的氛围 ， 增进学生的荣誉感 ， 激发他们的上进心 。
适当的环境美化既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心 。
软件建设：正确的学习态度 ， 良好的学习习惯的养成是学生学习取得成效的基础 。
通过开展读书活动 ， 培养学生初步养成读书意识,让学生好读书、读好书 。
建立良好的班级学习文化,渲染营造学习氛围 ， 让学生想学、会学、乐学.班级文化建设措施：1、墙面布置：自主墙：各类学习格言 ， 名人在我心中书海拾贝:我们的榜样学习成果展示:学生优秀作业 。

18、,学生自制名人勤学小报 。
标语:标语可以体现班魂 。
独特的口号如同战场上的冲锋号 ， 能够唤起学生们奋发向上 。
标语的内容可以涉及团结、学习、惜时等等,但一定要有班级特色 。
板报:板报是班级的宣传阵地 ， 它不但起着宣传作用,也起着装饰作用 。
因此 ， 板报不但要有充实的、实用的内容,也要有美丽、大方的形式 ， 体现美感2、读书角建设设立图书角,每个学生带一本学习类或科普类的书籍 。
每周两位同学做好书推荐 。
开展每人读一本好书 ， 每人写一篇好文章活动 。
开展读好文章、好诗歌活动 ， 进行诵读比赛 。
开展读一本书、写一段感想活动 。
3、开展各种各样的班内学习竞赛活动 。
通过学生之间的合作、竞争与互动 ， 激发学生个体与整个班集体的学习热情 ， 使 。

19、学生的各方面都得到很大发展.4、营造班级学习成果展台 ， 巩固学生的学习成果 。
充分利用班级教室后墙板报,及时将学生的学习成果学习心得展示出来 ， 表扬先进 ， 激励后进.每月举办一次学习成果学习心得交流 。
主题活动： 第一次： “与书作伴,其乐无穷主题队会（1）介绍一本好书,阅读一本好书 。
（2）记一句阅读名言 ， 并在交流自己的阅读心得 。
（3）作文小竞赛我与书为伴 第二次：我能行-评比优秀小队、优秀个人以资鼓励(1）通过主题班会小结班级活动 。
（2）期末开展一次展示活动：用演讲、作品、作业、平时积累的照片、卡片等展示一学期的收获、进步 。
第三次：我长大了我的理想：让学生阐述自己的远大理想 ， 激励学生树立为自己的远大理 。

20、想奋斗的恒心和动力.象山小学班级文化建设方案 一、指导思想根据新一轮学校德育工作规划 ， 结合时代特点和班级实际管理需要,以班级文化建设优化班集体的建设 ， 提升班主任班级管理效能 。
发挥班级文化建设的育人功能 ， 使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质 。
二、总体目标为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意 ， 使班级文化与学校办学理念融为一体 。
三、具体要求1、提出“班训”.各班“班训”要围绕年级组班级文化建设主题 ， 根据本班班情和特点提出.要求语言凝练、内容丰富、催人奋进.2 。

21、、制定“班规” 。
“班规”在班主任、辅导员老师的组织下,发动学生共同商讨、制定 。
力求语言通俗,学生易记 ， 以此为学生导行.3、“四表”上墙.（作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清洁值日表 。
）4、布置“文化墙” 。
“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明,彰显班级个性；激发学生主动参与,体现学生的主人翁意识；经常更新,保持对学生的激励作用 。
5、建立“ 队角” 。
“ 队角”的栏目由辅导员组织队员创造性地设计、布置 。
要充分发挥队员的自主能动性 ， 展示队员们的创意 ， 并能体现其育人功能.6、全校交流评估.各班自主申报 ， 要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态.( 。

22、可从班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、文化墙的布置等方面进行解说.）四、实施时间1、申报表上传时间:9月22日前2、教室布置图片上传时间：9月30日前3、学校集体参观评估时间：9月15日9月30日自行申报(上传路径：学校总服务器德育处）附1：年级组班级文化建设主题（仅供参考):一年级:着眼细节 培养习惯 二年级:学会尊重 诚实守信三年级：富有同情 表达善意 四年级:加强责任 具备良知五年级:为人谦逊 做人公正 六年级：善于自律 培养公民意识附2:班级环境布置的几点说明 1、“班训”张贴于黑板正上方 。

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标题：最新|(最新整理)班级文化建设方案( 四 )