2、课程表、作息时间表贴在黑板的右边墙（教室门后）,班级服务岗位及人员分工表、班级清洁值 。

23、日表贴在黑板的左边墙（电视机下方） ， 以白色墙面瓷砖边缘为底边 。
左右两边表格距离黑板十厘米 。
(表格均以色卡纸为底 。
)3 、“班规”张贴在正对教室前门的北墙上 。
4、“队角的字样及其标志,请班主任、辅导员查看学校总服务器德育处文件夹 ， 张贴在正对教室后门的北墙上 ， 标志的底部距离瓷砖40厘米 。
“队角”标志正下方贴队干部岗位及分工情况 ， 教室后墙的瓷砖部位 ， 除“图书角”外 ， 其余均为“队角”栏目空间 。
5、“图书角标志由各班自行设计、制作,贴在教室后墙西面瓷砖上 。
6、教室后墙瓷砖以上部位为“后文化墙”.“后文化墙”的背景采用喷绘或写真材质,大小以遮住上次背景的粘贴痕迹为益 ， 背景内容要有一定的持久性 ， 由各班自主设 。

24、计 。
“后文化墙”栏目的文字、图片等内容采用粘贴的形式 ， 不得直接喷绘于背景上 。
7、各班可根据班情进行一些个性设计 ， 如：班级报栏、班级公告栏、绿色植物等 。
小学班级文化建设方案一、指导思想:班级文化是校园文化的重要组成部分 ， 也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体 。
本学期 ， 为进一步加强我校的校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化氛围 ， 为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境 ， 我校结合少先队活动计划,开展班级文化建设评选活动 。
通过活动 ， 启迪学生思想 ， 升华学生人格 ， 陶冶学生情操,弘扬学生道德 ， 使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风 。
二、活动主题:彰显个性 炫团队风采三、总体目标：让班级充满活力 。

25、 ， 充满昂扬向上、积极进取的文化氛围 ， 让班级成为每一个学生有个性的家 。
四、具体内容：班级静态文化氛围布置活动1 。
布置好四个“角“中队风采角告诉学生我们的中队充满智慧;
卫生角”有序整洁 ， 告诉学生我们的教室整洁、干净;
“图书角告诉学生班级有个小书库 ， 这里有最新的读物和你见面 ， 和朋友们去交流;
“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富 ， 在班级文化建设中起到独特的浸染作用 。
2 。
办好一个“评比台” ， 激励学生不断进步.3.规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；(必须统一张贴在班级工作一栏表内）4 。
班内墙壁张贴物需具有教育意义 。
班级动态文化教育活动（1)有班委会,实 。

26、行民主管理 ， 并能定期召开小干部例会；（2）每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会；(3）选一种课间活动游戏.鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围 ， 促使学生全面发展 。
“1”形成一个册子 累积：1 。
“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得” 、“ 闪光的一角” 、“班级活动体会”；2.“精彩瞬间照片系列包括“个性的一角、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会” ， 记录班级、学生成长的足迹 ， 最终形成班级文化记录 。
五、时间安排:第一阶段：1.各班完成“班级文化建设方案”;
（上交表格） 2 。
布置教室的“四角；3.开展大课间游戏活动 。
第二阶段 。

27、：活动按照常规进行 ， 同时积累“班级成长故事 。
各班保存“班级成长故事”和“精彩瞬间”照片系列的材料.（最好配有电子稿)（上交时间:4月21日之前）第三阶段:评选出特色班级（评选时间：4月底)六、评比“特色班级的标准及办法:1 。
班级文化主题鲜明有特色 ， 受大多数学生喜欢 ， 可持续发展；2.学生整体精神面貌好、班级日常管理好、班级学生读书气氛浓；4 。
充分展示班级的特色 ， 内容生动活泼 ， 有教育义意 ， 深受学生喜欢；5.按照“一看材料 ， 二到班随访,三常规管理检查”的操作程序审核评定 。
黄姑小学班级文化建设方案一、意义社会学研究表明,凡是有人群的地方都有自己的文化 。
每个社会群体或社会都是一个文化共同体 。
我们所说的班 。

28、级文化 ， 是指依托并通过班级这个载体来反映和传播的文化现象 。
它的形态包括以班风、校风和学风为主要内容的班级精神文化 ， 以班级组织与规章制度为主要内容的班级组织文化和以教室环境为主要内容的班级物质文化 。

来源：(未知)

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标题：最新|(最新整理)班级文化建设方案( 五 )