就这样榨干它 ， 以后就别想吃瓜吃菜了 。
这一季豌豆就用来肥土吧 。
”(对土地的保护、热爱)(6)拾粪肥田 。
“有时候我在山坡上放牛 ， 尿憋急了 ， 父亲也要我跑到菜地里去撒 。
”（为了肥土、对土地的热爱)为什么叫“父亲的菜园”？可归纳说：父亲付出了艰辛的劳动 ， 在山坡上开出了一块作为菜园的基地 。
当暴雨冲走泥土后 ， 父亲一筐筐挑土 ， 靠自己的双手“创造”了一块新菜园 。
为了育肥土地 ， 把自己的劳动成果豌豆翻进土里 ， 精心侍候 ， 使土地变得肥沃 ， 让全家人拥有了一个四季常青的菜园 。
设计意图此环 。

7、节引导学生抓住问题来阅读思考和感悟 ， 引导学生自主学习和探究 ， 把学生相对分散的思维集中起来 ， 准确地把握文章内容 ， 体会情感 。
四、深读课文 ， 体会精神（深入体会课文内容所要表达的思想）1、思考、交流：父亲的菜园收获的是什么？收获的仅仅是四季的蔬菜吗？“我”收获了什么？你呢？（收获的是一种人生精神：坚毅、勤劳、不畏艰辛、坚忍不拔、热爱土地、热爱劳动）你此时心里最大的感受是什么？（一个人 ， 无论做什么事情只要肯付出辛苦 ， 遇到困难、挫折不气馁 ， 永远保持自信 ， 什么事情都能做成 。
）2、有感情地齐读课文中描写父亲言行 ， 体现不畏艰辛、坚忍不拔的句子 。
（课件呈示）3、带着对父亲的敬佩之情再读课题 。
【小学四年级语文父亲菜园说课稿】5 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0320/0021730742.html

标题：父亲菜园|小学四年级语文《父亲菜园》说课稿( 二 )