因此勤工助学工作应该真正的实现学生“自我管理、自我服务、自我教育”的目的 ， 从根本上体现勤工助学活动的教育功能 ， 体现勤工助学的价值所在 。
因此中心下学期的工作除了帮助各工 。

【2021|2021双拥工作计划范本】12、作组建立他们的学生组织以外 ， 还要建立全校的勤工助学学生自我管理体系 ， 真正实现学生的自我管理、服务、教育 ， 使勤工助学组织从老师的主要且直接管理、考核、测评、监督中走出来 ， 转变为老师指导学生已组织的形式相互管理、相互服务 ， 使学校的勤工助学工作在助学中心的统一领导和管理下 ， 实现标准化、制度化、规范化 ， 各学生负责人定期召开例会制度 ， 反馈工作中遇到的问题 ， 交流工作经验和教训 ， 真正的发挥学生的主观能动性和创新性思维 ， 让学生真正体会到自己的主人翁地位 ， 真正的参与到我校的管理中去 ， 这样既实现了两个需求 ， 又满足了两个功能 ， 同时又能体现勤工助学的真正价值所在 。
我想体系建立以后 ， 在调研过程中遇到的一系列问题将会迎刃而解 。
在以后的工作中 ， 我们将本着“民主、规范、创新、实干”的精神主动开展本勤工助学工作 ， 并进行多角度的思考和探索 ， 将这份工作做到实处 ， 做到好处 ， 为勤工助学的同学提供更多的锻炼机会 ， 为每一位同学创造一个更好的生活和学习环境 ， 真正体现自我服务 ， 自我管理 ， 自我教育的目的 。
大学生勤工助学中心5 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021双拥工作计划范本( 三 )