就印 。

21、象深刻的人物和情节交流感受 。
学习写作品梗概 。
（写作品梗概）了解作品梗概做什么用 。
选择你读过的一本书 ， 学习教材提供的方法 ， 写作品梗概 。
第三单元习作单元表达真情实感体会文章是怎样表达情感的 。
选择合适的内容写出真情实感 （让真情自然流露）借助词语提示的各种感受 ， 从中选一种你印象最深的感受 ， 先回顾事情的经过 ， 回忆当时的心情 ， 然后理清思路写下来 。
写的时候注意 ， 把印象深刻的内容写具体 ， 把情感真实自然地表达出来 。
如过在事情发展的过程中 ， 情感有所变化 ， 要把情感的变化也写清楚 。
第四单元志向与心愿关注外貌、神态、言行的描写 ， 体会人物品质 。
查阅相关的资料 ， 加深课文的理解 。
习作时选择合适的方式进行表达 。
（心愿）写之前想一想 ， 选择什么材料能够更好地表达你的心愿 。
再根据想表达的内容 ， 选择一种表达方式 ， 如记叙故事、写信 ， 或者写日记、创作诗歌第五单元科学精神体会文章是怎样用具体事例说明观点的 。
展开想象 ， 写科幻故事 。
（插上科学的翅膀飞）展开想象 ， 写一个科幻故事 ， 把头脑中天马行空的想象记录下来 。
第六单元综合性学习难忘小学生活学习整理资料的方法 。
策划简单的校园活动 ， 学习策划书 。
为办好毕业联欢会 ， 写策划书 。
或者写一封信 ， 可以给老师或同学 ， 给母校 ， 还可以给自己 。

来源：(未知)

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标题：小学单元语文要素和习作表达要求整理( 五 )