二、把握关键 ， 明确提升教育质量的着力点教育质量是 。

17、教育的生命线 。
人民群众对优质教育的渴望从来没有像今天这样强烈 ， 对多样化和个性化教育的需求从来没有像今天这样迫切 。
在新形势下办好高质量的教育 ， 就必须把提高教育质量作为教育工作的着力点 ， 扭住不放 ， 抓出实效 。
1.要把“以教学为中心”的理念落到实处 。
学校工作要“以教学为中心” ， 这是我们喊了多年的口号 。
但是 ， 具体到每一所学校 ， 并没有得到全面落实 ， 或者把“以教学为中心”狭隘地理解成“以应对学科考试为中心” 。
在整个教育管理中 ， 必须正确认识和重新确定教学的中心地位 。
教育行政工作要以服务学校发展、服务教师教学和服务学生成长为重点 ， 学校各项工作要以服从教学、促进学生健康和谐全面发展为重点 。
校长要不断增强提高教育质 。

18、量的责任意识 ， 努力成为教学的专家 ， 成为组织管理的高手 ， 善于组织力量和协调资源 ， 营造出人人关注教学和个个支持教学的校园氛围 。
2.要把精细化管理落到实处 。
精细化管理是建设现代学校管理制度的必然要求 ， 是以精心的态度、精细的过程 ， 实现管理效益最大化的一种管理思想 ， 是对常规化管理和科学化管理的更高提升 。
要使精细化管理落到实处 ， 一是要突出团队管理观念 。
要求学校下大力气通过提倡、培植和宣传 ， 形成学校的团队精神和群体意识 ， 创造良好的舆论氛围 ， 让人人都参与到精细化管理的细节中来 ， 人人有职责 ， 人人负责任 。
二是要创设一种宽松、愉悦、仁爱的工作氛围 。
尊重每一位教师 ， 最大限度地团结人和激励人 ， 使人尽其能 ， 力争以精细工作 。

19、创精品业绩 。
三是要提高执行精细化管理的能力 。
培养完美极致的工作态度和作风 ， 打造精工细作的本领 ， 做到“唱功”、“做功”样样通 ， 样样都要行 。
3.要把教师专业化发展落到实处 。
教师专业化发展的根本是要整体提高教师队伍素质 ， 推动广大教师聚精会神地教书育人 ， 努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理和充满活力的专业化教师队伍 。
要大力推进“师资素质提升工程” ， 继续开展“名师”“学科带头人”“骨干教师”“优秀班主任”和“教学新秀”等培训及评选工作 ， 努力提高教师的学科素养、教育素养、科学与人文素养 ， 培养出更多的名优特教师 。
特别是要以联校培训、校本培训、研修培训、学术交流和学科创新培训为重点 ， 落实好各级各类教师培训 。

20、工作 。
4.要把教育科研落到实处 。
要认真落实好市教育局关于推进科研兴校工程的若干意见市科研兴教工程实施方案 ， 按照实施方案的要求 ， 从提高教育质量的目标出发 ， 从改进学校管理的实际出发 ， 从解决教育改革实践中的问题出发 ， 组织开展形式多样的教育科研工作 ， 使教育科研工作更切实际 ， 更加实用 ， 更有实效 。
在教育科研工作中 ， 要注重发挥名优特教师在教育科研中的示范带头作用 ， 及时总结推广卓有成效的本土化的教育教学经验 ， 深化对本土化教育经验做法的提升和创新 ， 不断打造出自己的品牌 ， 成为引领教育科研工作的榜样和旗帜 。
5.要把课堂教学的实效性落到实处 。
课堂是提高质量的主阵地、主渠道 。
要提高课堂教学的实效 ， 学校就要组织教师认真研 。

21、究课程标准、教材和学生 ， 不断改革课堂教学模式和方法 ， 不断拓展和开发课程资源 ， 让教师和学生都成为课堂教学的积极参与者、共同努力者 ， 让教师的教更具创造性 ， 让学生的学更具主动性 ， 让课堂唤发出生命的活力 。
特别要学会吸纳和借鉴别人的成功经验 ， 在学习和理解的基础上 ， 把别人的东西转化为自己的东西 ， 用自己的东西教自己的学生 ， 使自己的“教”适合自己学生的“学” ， 使学生学得更积极、有主动、更有所得 ， 从而提高课堂教学的实效性 。
6.要把信息技术与课程融合落到实处 。
今后 ， 教育的腾飞还要寻找新的引领 ， 寻求新的拓展 ， 寻求新的途径 ， 那么信息技术与课程的整合 ， 就是提高教育质量的新翅膀 。
我们深知信息技术正以出人意料的速度深刻地改 。

22、变着学习方式、生产方式、工作方式和生活方式 ， 过去进计算机房要换衣服换鞋子 ， 现在人们夹着笔记本电脑随处使用 ， 信息技术的革命 ， 已经带来了教育的全面变革 。

来源：(未知)

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标题：教育质量|教育质量提升工作方案参考模板( 四 )