45、不强化训练.按照本园实际情况和存在的问题制定各园的防止和纠正“小学化”实施方案,有过程性记载,年底有总结,切实落实好文件精神,把解决“小学化”问题落到实处.(七)搞好幼小衔接工作.制定切行可施的幼小衔接方案,幼儿园、小学、家长三方共同为幼儿入小学做准备.通过开展相关活动,和谐幼小衔接,帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡.教育质量提升工作方案为落实上级精神 ， 进一步强化我校教育教学质量意识 ， 树立正确的教育质量观 ， 全面提升我校教学质量 ， 结合我校实际 ， 决定开展“教学质量提升”活动 。
为使活动取得实效 ， 特制定本实施方案 。
一、指导思想以开展“教学质量提升”活动为载体 ， 以狠抓教学质量为主线 ， 以提高教师素质为核心 。

46、 ， 以现代教育技术为手段 ， 全面推进素质教育 ， 深入推进课程改革 ， 强化薄弱环节 ， 规范办学行为 ， 促进我校教学质量持续、均衡、快速发展 。
二、目标与任务遵循教育发展规律 ， 更新教学理念 ， 深化教学改革 ， 狠抓常规管理 ， 推进有效教学 ， 优化评价方式 。
通过开展活动 ， 使教学质量有较大提升 ， 群众满意度不断增强 。
三、组织领导为加强活动的领导 ， 学校成立活动领导小组：组长：江峰副组长：蔡金培成员：蔡纪平 史小琴 刘建农 杨荣芳 苏丽 孙灵 王黎明 韦艳 徐荣军 蔡荷兰 蔡成云 冯春林下设办公室,办公室主任由蔡纪平兼.组长主要负责全校”教学质量提升”活动全面协调、监控工作;
副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、 。

47、评价工作;
办公室主任负责本校“活动”的具体实施和操作 。
四、工作内容和措施(一)、进一步完善教学管理制度 。
1.结合学校实际 ， 科学制定切实可行的教学管理制度 ， 用制度全方位、全过程管理教学 。
2.严格执行教学管理制度 ， 将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师 ， 抓好制度的落实 。
3.在制定和运用过程中 ， 逐步健全、完善教学管理制度 ， 探索出适用性、可操作性强的管理办法 ， 不断提高学校教学管理水平4.严格考评教学管理制度的执行情况 ， 强化教学质量的监控 ， 实行教学质量责任制管理 ， 明确教学质量具体责任分工 ， 建立奖处激励机制 ， 公平、客观地运用考评结果 ， 充分调动全体教职工的工作积极性 ， 促进教学工作的全面提(二)进一步加强教 。

48、学常规管理工作 。
1.开齐、开足、开好课程 。
严格按照部颁课程计划 ， 开齐科目、开足课时、开好课程 ， 加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理 ， 2.狠抓教学常规管理 ， 规范课堂教学 ， 创新教学方法 ， 在提高课堂教学效率上下功夫 。
(1)备课：严把备课关 ， 注重备课质量 ， 加大对备课的过程性督查 ， 杜绝应付备课和突击备课 。
教师应做到：备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法;
吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点;
优化教师的教法和学生的学法 。
(2)讲课：严把课堂教学关 ， 向课堂教学要质量 。
教师应做到教学目标明确、具体;
教学内容设计合理 ， 符合学生实际 ， 容易被学生接受 ， 对学生传授知识的同时 ， 注重对学生能力 。

【教育质量|教育质量提升工作方案参考模板】49、的培养和德育的渗透;
教学过程安排要井然有序 ， 充分调动学生的学习积极性 ， 恰当设疑 ， 引发思考 ， 鼓励为主 ， 营造和谐的学习氛围;
教学方法手段要灵活、适用 ， 适时有效 ， 注重学生学习方法的传授和指导 ， 充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的主动参与;
教师语言要规范、文明、准确、简练严密、清晰易懂 ， 教态要端庄自然 ， 富于_____;
教学效果要明显 ， 课堂教学气氛要活跃 ， 学生基本能够理解和掌握当堂所学知识 ， 不同层次的学生都有收获 ， 达到拟定的教学目标 。
(3)作业批改：严格做到作业内容要精选 ， 作业要求要严格 ， 处理要及时 ， 批阅要规范 。
同时做好作业的讲评 ， 讲评要细致到位(4)辅导：辅导要耐心、细心、热心、诚心 ， 积极采取“抓两头促中间” ， 注重后进生和学差生的辅导和提高 。
(5)练习：要采取多元化 ， 多层次 ， 内容丰富的练习方式 ， 恰当、科学地设计练习 ， 注重练习的有效性 。
3.加强听课、评课工作 。

来源：(未知)

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标题：教育质量|教育质量提升工作方案参考模板( 九 )