39、师广泛学习师德师风的相关规定和要求.2、切实提高幼儿园教师的职业道德规范.对照中小学教师职业道德规范,对教职工认真开展职业道德教育,把师德建设放在保教队伍建设的首位,同时积极开展职业理想教育和心理健康教育,以培养全体教师的教书育人的责任感和使命感.加强教育管理和考核,把师德考核作为教职工考核的重要基础性工作.对于工作涌现的师德师风典型事例给予表彰和奖励,对师德师风违规违纪情况进行问责和追责.(三)加强“一日常规”精细化管理,提升保教质量.1、规范保教管理,提高保教质量.一是深入班级,督查班级一日保教活动开展情况.把握幼儿的学习方式和特点,坚持以游戏为基本活动,一日活动兼课程的教育理念,寓教育于 。

40、生活、游戏之中.关注幼儿学习与发展的整体性,加强主题活动设计与实施.对发现的问题及时分析整改,对亮点及时总结推广,在改进整改中规范保教管理,不断提高保教质量;
二是加强指导.加强保育教育工作的指导,特别对新教师的指导,努力提升其实际工作能力;
三是完善评价.做好幼儿发展评价工作,组织教师学习36岁儿童学习与发展指南,领会评价目的与标准,重视幼儿的学习品质,突出评价过程性和多样性,在鼓励幼儿健康成长的同时,检验教学实施效果.2、注重教科研引领,抓教学过程管理,提高集体教学有效性.一是研研结合.充分发挥“区域性教研合作共同体”和“幼儿园课题组”的研究阵地作用,运用专题和课题研讨方式,以指南思想指导实践 。

41、,以本组在实践工作中遇到的问题,精心设计教研活动主题,开展研究活动,立足理论与实践的结合,从而解决教育教学中实际问题,活动反思的切入点放在不断改革教学方法上,如我园正在进行的数学课题教研,早期阅读教研等;
二是骨干引领.通过骨干带教,骨干引领示范等措施,充分发挥其带头示范作用.骨干教师要积极组织开展各种活动,定期向大家进行教学展示和专题讲座,在锻炼自己的同时也带动其它幼儿园教师的专业发展;
三是建立健全资源库.通过专家引领、教研合作共同体互动等,沟通分享,拓宽视野,巩固教育观念,建设立足园本,质量上乘的资源库,如教案集,课件集等.3、强抓常规管理,迎接督导检查.对照都江堰市学校工作综合考核评估实施 。

42、办法和都江堰市幼儿园年度综合考核评估细则深入学习,理清思路,寻差距,抓落实,切实做好各项工作,争创一流工作业绩,保证幼儿园可持续性发展.(四)注重培养培训,加强师资队伍建设.1、加强理论学习,提高班子素质.幼儿园组织班子成员每月参加一次学习活动.在实际工作中深入实施精细化管理,班子成员除了分管工作以外,坚持做到五个一,即兼管一个班,蹲点一个教研组,培养一名骨干教师,帮扶一名幼儿,坚持一日三巡.做到对教职工工作情况和心声了如指掌,及时为其遇到的问题排忧解难.2、建立健全幼儿园后备人才储备库,为今后评优晋级,选拔任用做准备.3、重抓教师成长,提供练武平台.开展不同层面的教研活动,让每个一线教师至少 。

43、有一次外出学习机会和展示机会.利用区域合作教研(每月组织一次)、园内课题组教研(每周一次)、评优活动、园本培训,分层培养,结对互助,促进不同层次的教师都有发展.(五)加强卫生保健工作,提高科学育儿水平.1、提升保育工作水平.每月开展专题保育教研活动,提高规范操作能力.如开展幼儿进餐环节、幼儿午休护理等专题的研究.2、夯实保健教师的常规工作,积累保健工作经验.加强晨检,做好膳食管理、体能锻炼、疾病预防等保健工作.每月定期开展保健知识专题培训一次,提高教师、保育员科学育儿水平.3、做好家园联系工作.幼儿园通过家长学校、全体家长会、家委会、家长开放日活动、家长园地、幼儿成长档案、亲子阅读等多种途径, 。

44、加强家园联系与沟通,做好教育改革政策和成果的宣传,让家长了解幼儿园、了解幼儿教育,实现家园合力.每学期加强对家长3-6岁儿童学习与发展指南宣传与解读.4、抓好园内一切安全工作,将责任落实到每个人,将安全意识深入每位教职工心中.尤其要加强幼儿园园舍设施、食品卫生、极端天气、保卫等各类安全管理,保障幼儿园安全工作规范、有序进行.园内举办大型活动、儿童集中活动等,须制定相应的安全预案和应急预案,并报上级教育行政部门批准,未经批准不得擅自组织.(六)严格执行上级关于幼儿园防止和纠正“小学化”文件精神,切实解决幼儿园“小学化”问题.加强对幼儿园的规范管理,严禁教授小学教育内容,剔除园内不符合规定的课程, 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0321/0021743268.html

标题：教育质量|教育质量提升工作方案参考模板( 八 )