“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会 ， 教师将所学理论付诸于教学实践 ， 定期进行总结交流 ， 以达到学以致用 ， 相互学习 ， 相互提高的目的;
“写”即学习教育理论 ， 教师不仅要善于运用 ， 更要善于总结 ， 根据自 。

7、己所任学科的教学实践 ， 撰写教育教学论文;
“评”即学校采取检查、督导、考核等措施 ， 及时总结 ， 保证理论学习真实有效 ， 对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励 。
2、抓好教学常规管理 新课程的全面推进 ， 教学改革的不断深入 ， 管理模式和不合理的规章制度 ， 积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施 ， 加强校园内用普通话 ， 板书工整 ， 书写规范 。
检查做好记录 ， 作为教师年度考核的一个重要依据 。
充分利用电教室的远程教育进行课堂教学 ， 充分利用现有的教学设备 ， 做到用好电教设备 ， 管好电教设备 ， 使其为课堂教学服务 。
根据县教研室和学区的安排 ， 积极主动开展片区教研活动 ， 同本镇的兄弟学校开展教研交流 ， 或同外乡镇的其他学校共同 。

8、开展教研大练兵 ， 走出去 ， 请近来 ， 保证人人参与 ， 人人提高 ， 个个有收获 ， 巩固课堂教学主阵地 ， 确保教学质量这一生命线 。
3、教育教学方法培训 。
教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题 。
4、现代教育技术培训 。
现代教育技术日新月异 ， 要做一名合格的现代人民教师 ， 必须具备较高的现代教育技术水平 ， 只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感 ， 更符合时代要求 ， 只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务 ， 只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合 。
5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录 。

9、象 ， 充分利用现代远程 ， 听专家讲座 ， 观看优秀课堂实录 。
时间不少于6小时 。
(二)课题研究讲实效、出成果 本学年是我校准备深入课堂 ， 加大课题研究的投入工作： 1、课题研究注重过程化 。
教导处要加强教育科研管理 ， 统筹安排有关课题的研究工作 。
要定期举办教育科研讲座 ， 提高教育科研理论水平 。
各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作 ， 注意资料的积累归档 ， 并不断总结经验 ， 撰写高质量的教科研论文 ， 鼓励教师向教育刊物投稿 。
2、课题研究讲求实效性 。
根据学校已经形成的课题管理制度等规定 ， 教导处要加强对各子课题组的管理 ， 与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式 ， 参与整个研究过程 。
教科组主 。

10、要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作 。
各课题组长要确实发挥作用 ， 带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律 ， 重视研究教材、研究学生、研究教法 ， 在研究和反思中提高教学实践能力 。
(三)校本教研高标准、严要求 学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性 ， 研究的空间要基于校本 ， 基于实践 ， 研究的重点要放在教师教学行为的转变上 。
1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法 ， 教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点 ， 加强专题教研和案例评析 ， 集中解决课改中出现的新问题 ， 并注意资源共享 ， 使每位教师确有收获 。
2、教研活动的形式要 。

11、多样化 ， 有竞赛、交流、课堂观摩等 ， 防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情 。
3、教研活动要对外开放 ， 加强教学交流 ， 借助外力拓宽教研渠道 ， 提升教研质量 ， 积极采取走出去 ， 请进来的方式 ， 与县、市教研部门和他校教研力量结合起来 ， 加强校际间的互动交流 ， 使教师在互动中达成共识 ， 相互促进 ， 共同提高 。
(四)开发校本课程 本学期继续根据上级要求 ， 针对学生的兴趣和需要 ， 充分利用学校和社区课程资源开发校本课程 ， 准备开发小学语文古诗文背诵与朗读 1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率 。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动 ， 落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动 ， 在活 。

来源：(未知)

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