对于一个平行班的学生来说 ， 能够上重点大学的毕竟是少数一部分同学 ， 但是在学校策略的影响下 ， 我们都是将大量的时间花在重点边缘生身上 ， 我个人认为这是略显极端的 。
这会引起一个重大问题：中间部分的学生几乎被忽略 。
因此 ， 针对这种倾向 ， 我将工作重点分为两种：一是贯彻学校的方针政 。

28、策 ， 努力抓好重点边缘生 ， 二是关注中间部分的同学 ， 每次考试之后 ， 我谈话的对象不仅有重点边缘生 ， 同时也有大量的中间部分的学生 ， 他们是班级的主体 。
我觉得高考成绩就是我工作重点的体现：重本指标能够完成 ， 尽管不够突出 ， 但是各科平均分都名列前茅 ， 这就是中间部分的学生在起作用的结果 。
三、德育工作总结(1)严抓学生纪律 ， 保证学生没有重大违纪 ， 生活纪律也能够得到保证 。
在我看来 ， 一个学生的纪律主要体现在平时生活中 ， 我们抓纪律的作用不仅在于督促学生学习 ， 而且还要让学生养成良好的生活习惯 ， 为以后的发展奠定基础 。
因此 ， 我在高三将大量的时间投入在迟到早退、无故旷课、自习课讲话、宿舍休息时间之内讲话等方面 。
学生只要在这些方 。

29、面做得好 ， 成绩不会太差 。
我们经常说性格决定命运 ， 就是这个道理 ， 有什么样的性格就会有什么样的生活习惯 ， 从而也就有未来不同的发展道路与成就 。
在高三一年时间里 ， 我花在班级管理方面的时间与精力 ， 我自己问心无愧 ， 至于结果如何 ， 能够得到什么样的评价 ， 我自己并不在乎 。
(2)道德素养 。
高三一年 ， 学生应该摆在第一位 ， 这是毫无疑问的 ， 但是学习不是高三生活的全部 ， 这一年对于学生来说不仅是学习的时机 ， 同时也是人生道路中不可或缺的一环 ， 这一年会在他们的记忆里留下珍贵的记忆 ， 很多细节很多场景 ， 许多年以后他们还会想起 。
因此 ， 除了抓学习 ， 我还在平时讲课或者辅导的过程中 ， 将笑声带给学生 ， 将人生道理带给学生 ， 将人际交往带给学生 ，。

30、这些素养都是学生未来发展至关重要的 。
高二时期 ， 我们全班同学编写了班刊疯神榜 ， 班级凝聚力空前加强 ， 学生的精神生活也得到了相对充实 ， 这件事在高三毕业前被中山日报报道了 ， 尽管过程有些复杂和曲折 ， 但是我认为这是13班学生高中生活的最珍贵的记忆 。
(3)心态调节 。
没有良好的心态 ， 就不会有良好的学习成绩 。
我在高三利用几节主题班会课给学生讲心态的价值与意义 ， 并且给学生播放了王国权老师演讲的全部内容 。
广二模之后 ， 我给学生提出了一个要求：一切按照平时学习的要求去做 ， 平时怎么学习 ， 这个时候就怎么学习 ， 切不可急功近利 ， 更不能自暴自弃 。
高考那几天 ， 我也是这样要求学生的 。
平时紧张的复习 ， 不仅有助于知识的增加 ， 同时也是为高 。

【三班|高三班主任个人学期心得与总结多篇】31、考稳定的心态打下基础 。
每个班都会有考试前心慌意乱的学生 ， 对于这些学生 ， 工作应该放在平时 ， 而不能“临时抱佛脚” ， 心态不好导致高考失利的学生 ， 其实是很多的 。
在这方面 ， 我自己首先需要检讨 ， 这方面的工作不够系统 ， 并且没有自己的方法与理论 ， 这是我以后要努力学习的 。
着名美学家王国维在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者 ， 必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树 。
独上高楼 ， 望尽天涯路 。
此第一境也 。
衣带渐宽终不悔 ， 为伊消得人憔悴 。
此第二境也 。
众里寻他千百度 ， 蓦然回首 ， 那人却在灯火阑珊处 。
此第三境也 。
”对于我来说 ， 第一境界和第二境界自己刚刚入门 ， 初步尝试了高三生活的艰辛与压力 ， 并且为了班级共同的目标进行了努力奋斗 ， 至于最后结果 ， “那人”是否“在灯火阑珊处” ， 自己实在无从掌握了 。
是为总结 。
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标题：三班|高三班主任个人学期心得与总结多篇( 六 )