按关键词阅读: 高中历史 选修 岳麓版 测评 综合 单元
1、单元综合测评(一)(时间:60分钟分值:90分)1梭伦“采取曾是最优良的立法 , 拯救国家” , 对后世影响深远 。
阅读下列材料 , 回答问题 。
材料一因为雅典宪法完全是寡头政治的所以在群众眼中 , 宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位;当然 , 他们对于每一件别的事也一样感到不满 , 因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与 。
亚里士多德雅典政制材料二梭伦说:“我制定法律 , 无分贵贱 , 一视同仁 。
”双方(贵族和平民)都要适可而止 , 以公正为本 。
然而 , 在阶级社会中 , 根本利益的冲突是无法避免的梭伦受到了来自两方的攻击 , 被迫无奈 , 最后只身逃出希腊 。
冯俊科西方幸福论从梭伦到费尔巴哈(1)根据材料一 , 概括雅典国家形成初期寡头政治 。
2、的弊端 。
结合所学知识 , 指出这些弊端给雅典带来的社会危机 。
(6分)(2)结合所学知识 , 列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施 。
(4分)(3)根据材料二 , 分析梭伦无法达到改革目标的根本原因 , 并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响 。
(5分)【解析】第(1)问的第一小问可归纳材料一的核心思想 , 抓住材料一的关键信息 , 如“奴隶地位”“他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与”等;第二小问从政治、经济等角度归纳总结 。
第(2)问实际考查梭伦改革的具体措施 , 回顾所学知识作答即可 。
第(3)问的第一小问要运用阶级分析法 , 从平民与贵族阶级利益的矛盾进行分析;第二小问要结合梭伦改革的措施总结其积极影响 , 主要从 。
3、公正与法治两个角度进行归纳 。
【答案】(1)弊端:平民受到奴役;平民缺乏政治参与权 。
社会危机:导致贵族与平民、贵族与新兴的工商业奴隶主之间矛盾的激化;社会动荡不安 , 阻碍经济发展 。
(2)颁布“解负令”;财产等级制;创立四百人议事会和公民法庭 。
(3)根本原因:阶级利益的对立 。
观念:公正观念;法治观念 。
2梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权力 。
阅读下列材料 , 回答问题 。
材料一改革以前的雅典是贵族的寡头专政 , 平民不仅无权议政 , 而且处于债务奴役的状态 。
改革以后 , 贵族阶级固然还是当政的阶级 , 然而从前实际上并无公民权利的平民 , 现在在公民大会中也听得到他们的声音了 。
顾准希腊城邦制度材料二梭伦还必须面对雄心 。
4、勃勃的新贵那些人来自平民家族 , 对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀 。
波默罗伊古希腊政治、社会和文化史材料三(梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议) , 这个议会仍旧是宪法的监察人 , 它监督最大多数的和最重要的国家大事 , 惩处罪人尤其有最高的权力 , 无论是罚金或是判刑 。
亚里士多德雅典政制(1)根据材料一并结合所学知识 , 指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施 。
(4分)(2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层?根据材料二、三并结合所学知识 , 从权利分享和转移的角度 , 指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的 。
(6分)(3)综合上述材料并结合所学知识 , 从权利分配的角度 。
5、 , 说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由 。
(5分)【解析】第(1)问根据材料一关键信息可以得出正确结论 , 如根据材料一“现在在公民大会中也听得到他们的声音了”可知 , 平民获得了参政、议政权;根据以前“处于债务奴役的状态” , 现在可以参政可知是废除债务奴隶制的措施 。
第(2)问根据“新贵那些人来自平民家族”可知是指新兴工商业者;缓释他们的“耿耿于怀”是指他们要求获得更多的政治权利 , 结合所学知识回答即可 。
第(3)问首先理解“拥护”是指改革打破了贵族对特权的垄断 , “反对”是指他的改革不彻底 , 然后依据改革的内容和影响回答即可 。
【答案】(1)废除债务奴隶制 , 让这部分平民获得人身自由;使他们能 。
6、够参加公民大会 , 获得议政的权力;赋予他们选举权(或表决权) 。
(2)阶层:新兴的工商业奴隶主阶层 。
缓释途径:确立财产等级制度;设立四百人议事会;部分司法权转移到公民法庭;最高决策权转移到公民大会和四百人议事会 。
(3)理由:拥护者 , 梭伦改革打破贵族对政权的垄断 , 使平民获得参与国家政权的权利(或为雅典民主政治奠定基础) 。
来源:(未知)
【学习资料】网址:/a/2021/0323/0021759337.html
标题:高中历史|高中历史 单元综合测评(一)岳麓版选修1